PENGEMBANGAN LKPD BERMUATAN KEARIFAN LOKAL UNTUK MENGUATKAN NILAI- NILAI KARAKTER PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN TEMATIK
DOI:
https://doi.org/10.26418/ja.v4i2.73666Keywords:
LKPD, Kearifan Lokal, Nilai Karakter, Peserta Didik.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengembangkan LKPD bermuatan kearifan lokal untuk menguatkan nilai-nilai karakter peserta didik dalam pembelajaran tematik, 2) mendeskripsikan kevalidan LKPD bermuatan kearifan lokal untuk menguatkan nilai-nilai karakter pada peserta didik dalam pembelajaran tematik, 3) menganalisis kepraktisan LKPD bermuatan kearifan lokal untuk menguatkan nilai-nilai karakter pada peserta didik dalam pembelajaran tematik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan Research and Development (R & D). Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah komunikasi tidak langsung melalui lembar validasi dan angket. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah Lembar Kerja Peserta Didik Bermuatan Kearifan Lokal yang telah di kembangkan oleh peneliti sangat layak di gunakan dan di aplikasikan dalam pembelajaran. Didalam proses pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik menggunakan prosedur model pengembangan ADDIE. Dari proses pengembangan LKPD dapat dilihat peserta didik sangat antusias dalam proses pembelajaran. Berdasarkan aspek penyajian, LKPD yang dikembangkan telah sesuai dengan kurikulum 2013, mudah dipahami, meningkatkan minat dan motivasi peserta didik dan sesuai dengan kemajuan zaman. Kepraktisan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Bermuatan Kearifan Lokal tema 9 Kayanya Negeriku diperoleh hasil persentase 74,8% dengan kriteria menarik. Keperaktisan LKPD dapat di lihat dari angket respon guru dan angket respon Peserta didikReferences
Amri, Sofan. (2013). Pengembangan dan Model Pembelajaran dalam Kurikulum 2013. Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya.
Andi Prastowo. (2012). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Diva Press.
Andriani, Durri dkk. (2017) cetakan ke-14 Metode Penelitian. Banten: Universitas Terbuka.
Arikunto Suharsimi, (2020). Cetakan ke- 18 Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Aunurrahman. (2018). Penelitian Kualitatif & Pengembangan. Pontianak:Fahruna Bahagia.
B.-Y. Sim, Jasmine; Low, Ee Ling (2012). Character And Citizenship Education: Conversations Between Personal And Societal Values. Asia Pacific Journal of Education, 32(4). doi:10.1080/02188791.2012.746214.
Bertha Sri Eko;Hendar Putranto; (2021). Face Negotiation Strategy Based On Local Wisdom And Intercultural Competence To Promote Inter-Ethnic Conflict Resolution: Case Study of Balinuraga, Lampung . Journal of Intercultural Communication Research, (), –. doi:10.1080/17475759.2021.1898450.
Elfachmi, Amin Kuneifi. (2016). Pengantar Pendidikan. Jakarta: Erlangga.
Hatchimonji, Danielle R.; Linsky, Arielle C. V.; Nayman, Samuel J.; Elias, Maurice J. (2019). Spiral Model Of Phronesis Development: Social- Emotional And Character Development In Low-Resourced Urban Schools. Journal Of Moral Education, (), 1–14. doi:10.1080/03057240.2019.1626703.
Hurri, Ibnu dan Rohmat Widiyanto. (2018). Pembelajaran IPS Bermuatan nilai kearifan lokal untuk meningkatkan tingkat kepedulian peserta didik SMP. Jurnal riset pedagogic, 2 (1).
Ismail, M. dkk. (2009). Pengembangan Model Pembelajaran IPS Bermuatani Kearifan Lokal Masyarakat Sasak: ke Arah Sikap dan Perilaku Berdemokrasi Peserta didik SMP/MTs. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 42 (2).
Karliani, Eli; Triyani, Triyani (2020). Strengthening Student’S Peace-Loving Attitudes Through Huma Betang Value-Based General Education Curriculum. Journal of Human Behavior in the Social Environment, (), 1–12. doi:10.1080/10911359.2020.1783418.
Lestariningsih, Novi dkk. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Tematik-Integratif Bermuatan Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Karakter Peduli dan Tanggung Jawab. Jurnal Pendidikan Karakter, 7 (1).
Mulyasa. (2020). Menjadi Guru Profesional. Remaja Rosdakarya.
Muslich Mansur, (2018). Cetakan ke- 6 Pendidikan Karakter. Jakarta: PT Bumi Aksara
Najib, Moh. (2021). Pendidikan Nilai Kajian Teori dan Praktik di Sekolah. Bandung: Pustaka Setia.
Njatrijani, Rinitami. (2018). Kearifan Lokal Dalam Perspektif Budaya Kota Semarang. Jurnal Gema keadilan, 5 (1).
Panjaitan, Ade Putra dkk. (2014). Korelasi Kebudayaan Dan Pendidikan, Membangun Pendidikan Bermuatan Budaya Lokal. Jakarta: Pustaka Obor Indonesia.
Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 19/2005 Mengenai Standar Nasional Pendidikan.
Permendikbud No. 22 Tahun 2016 Mengenai Standar Proses Dalam Pendidikan.
Permendikbud No. 81 A Tahun 2013 Mengenai Pembelajaran di Sekolah Tingkat Dasar.
Priyatna, Muhamad. (2016). Pendidikan Karakter Bermuatan Kearifan Lokal. Jurnal Edukasi Islami. 5 (1).
Rusman. (2014). Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Samani, Muchlas dan Hariyanto. (2011). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Sugiyono. (2016). Metode Kuantitatif, Kualittaif, R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif R&D. Alfabeta.
Sukardi, (2019). Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Bumi Aksara.
Sulistyarini, (2020). Efektivitas Penggunaan Bahan Ajar PPKN Berdimensi Penguatan Pendidikan Karakter dengan Contoh Kontekstual, 17 (2).
Yan Huo;Jin Xie;Francisco Moller;Kristján Kristjánsson; (2021). Character Strengths And Virtues In Chinese Moral Education: Evidence From ‘The Code’ And From Primary And Secondary Schools . The Journal of Positive Psychology, (), –. doi:10.1080/17439760.2021.1897870
Zakiyah Qiqi Yulianti, Rusdiana, (2014). Pendidikan Nilai. Bandung: CV Pustaka Setia.
Zuldafrial. (2021). Penelitian Kualitatif. Media Perkasa.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Jurnal AlphaEuclidEdu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
