KELAYAKAN MEDIA BUKU SAKU PANDUAN LAPANGAN MATERI JAMUR DI KELAS X SMA

Authors

  • Nursamsiyah Nursamsiyah Universitas Tanjungpura Pontianak
  • Laili Fitri Yeni Universitas Tanjungpura

DOI:

https://doi.org/10.26418/edunaturalia.v5i1.76570

Abstract

The field guide pocket book is a small book that can be put in a pocket so that it is easy to carry anywhere. This field guide pocket book contains pictures of tools and materials, criteria for mushroom morphology, making wet and dry herbariums and how to work when out in the field. This study aims to determine the feasibility of a field guide pocket book based on the results of an inventory of macroscopic fungi found in the Mount Temenggung Protection Forest, Ketapang Regency. The research instrument used is a validation sheet which includes aspects of format, content, language, and effectiveness. This field guide pocket book media was tested for feasibility by five validators, 2 validators from biology lecturers from FKIP Untan and 3 validators from high school/vocational high school biology teachers. The results of this study indicate that the field guide pocket book validation was carried out by five validators with a CVI (Content Validity Index) value of 0.99 which was declared feasible. Based on the results of the validation, it can be concluded that the field guide pocket book on the class X mushroom classification sub-material of high school/vocational high school is declared suitable to be used as a learning medium.
Kata Kunci: Field Guide Pocket Book, Inventory, Fungi, Instrument

References

Anto, P., Andrijanto, M.S., dan Akbar, T. (2017). Perancangan Buku Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia sebagai Media Pembelajaran Ejaan di Sekolah. Jurnal Desain, 4(2), 92-99.

Aini, S. S.Q., & Sukirno. (2013). Pocketbook AS Media Of Learning To Improve Student Learning Motivation. Jurnal Pendidikan Akutansi. 11(2) : 68-75.

Ami, M. S., Susantini, E., & Raharjo. (2012. Pengembangan Buku Saku Materi Sistem Ekspresi Manusia di SMA/MA Kelas XI. BioEdu Jurnal . 1(2) : 10-13.

Arroida, A. K. (2018). Analisis Buku Teks Pelajaran Matematika Wajib Kelas X SMA. Jurnal Pendidikan Matematika. 7(3), 1-13.

Arsyad, A. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Asyhari, A. Silvia, H. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berupa Buletin Dalam Bentuk Buku Saku Untuk Pembelajaran IPA Terpadu. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fiska. 1(5), 1-13.

Azalea, K. (2015). Warna (Colors). Online. (http://dokumen tips/documents/warna-colors.html, 28 Oktober 2022).

Churri, M.A., dan Agung, Y.A. (2013). Pengembangan Materi dan Media Pembelajaran Mata Pelajaran Dasar Kompetensi Kejuruan Teknik Audio Video untuk SMK Negeri 7 Surabaya. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro. 2(2), 803-809.

Ernawati, Y. (2018). Telaah Buku Teks Tematik Terpadu Kelas IV SD Kurikulum 2013. Jurnal Ilmiah Bina Edukasi. 11(2), 109-123.

Gumelar, R.G. (2014). Layout Majalah Sebagai Sebuah Cerminan Identitas Pembaca Studi Kasus Layout Majalah Cosmopolitan dan Aneka Yes. Jurnal Komunikasi. 2(3), 51-57.

Isnaeni, N., & Hildayah, D. (2020). Media Pembelajaran dalam Pembentukan Interaksi Belajar Siswa. Jurnal Syntax Transformation. 1 (5), 2721-2769.

Lavenia, E. J., Yeni, L. F., & Titin (2017). Kelayakan Media Buklet Keragaman Jamur Makroskopis Di Hutan Lindung Gunung Juring Pada Materi Jamur. Jurnal Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Untan Pontianak.

Lawshe, C.H. (1975). A quantitative approach to content validity. Personnel Psychology, 28(4), 563–575.

Monica., & Luzar, L. C. (2011). Efek Warna Dalam Dunia Desain Dan Periklanan. Humaniora Jurnal. 2(2), 1084-1096.

Nurseto. T. (2011). Membuat Media Pembelajaran Yang Baik. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan. 1(1), 19-35

Panji, R., Susanti., & Widianti, T. (2013). Pengembangan Suplemen Pembelajaran Berbasis POGIL Pada Materi Sistem Peredaran Darah Tingkat SMP. Unnes Journal of Biology Education, 2(3), 329-335.

Pusat Bahasa. (2016). Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa. Jakarta: Gramedia

Rahayu, A. P. (2015). Menumbuhkan Bahasa Indonesia Yang Baik dan Benar Dalam Pendidikan Dan Pengajaran. Jurnal Paradigma. 2(1), 1-15.

Rahma, F. I. (2019). Media Pembelajaran (Kajian Terhadap Langkah-Langkah Pemilihan Media Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran Bagi Anak Sekolah Dasar). Pancawahana: Jurnal Studi Islam. 14(2), 87-99.

Rahmawati, N. L., Sudarmin., Pukan, K. K. (2013). Pengembangan Buku Saku IPA Terpadu Bilingual Dengan Tema Bahan Kimia Dalam Kehidupan Sebagai Bahan Ajar Di MTS. Unnes Science Education Journal. 1(1), 157-164

Ramadan, Sumiyadi, & Kosasih. (2019). Pengembangan Buku Pengayaan Berbasis Pappaseng Suku Bugis dalam Pembelajaran Cerpen di SMA Kadera Bahasa. 11(2), 136 – 146.

Sari, N. L. V., Suryandari, A. E., & Santjaka, A. (2010). Studi Efektifitas Buku Terhadap Skor Pengetahuan Penyakit Menular Seksual Pada Siswa SMA Negeri Banyumas. Jurnal Ilmiah Kebidanan. 1(1), 28-36.

Septiasari, V.D., Daningsih, E., & Marlina, R. (2016). Penerapan Media Buku Saku Inventarisasi Tumbuhan Berpotensi Tanaman Hias Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa. 5(6), 1 – 11.

Setyono, Sukarmin, & Wahyuningsih. (2013). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berupa Buletin dalam Bentuk Buku Saku untuk Pembelajaran Fisika Kelas VIII Materi Gaya Ditinjau dari Minat Baca Siswa. Jurnal Pendidikan Fisika. Vol.1 (1), 118.

Sri, M. B. (2017). Menulis Paragraf Dengan Menggunakan Metode Student Faciliator And Explaning SMA Negeri 35 Jakarta. Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan. 4(1), 67-92.

Sugiyono. (2017). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Sulistyani, D.H.N., Jamzuri, Rahardjo, T.D. (2013). Perbedaan Hasil Belajar Siswa Antara Menggunakan Media Pocket Book dan Tanpa Media Pocket Book pada Materi Kinematika Gerak Melingkar Kelas X. Jurnal Materi dan Pembelajaran Fisika. Vol. 1 (1), 164-172.

Syah, Muhibbin. (2010). Psikologi Pendidikan.Bandung : PT Remaja Rosdakarya Offset.

Syukur, M., Yeni, L. F., Titin. (2020). Kelayakan Majalah Fungi SMA dari Hasil Inventarisasi Jamur Makroskopis di Gunung Lembuding. Jurnal Bioeducation, 8 (1), 8-17. (Online).

Yuliani, F & Herlina, L. (2015). Pengembangan Buku Saku Materi Pemanasan Global untuk SMP. Jurnal Unnes.J.Biol.Educ Vol.4, No 1. Hal, 104-110

Downloads

Published

2024-05-30

Issue

Vol. 5 No. 1 (2024)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a  Creative Commons Attribution-ShareAlike License  that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are not restricted by the journal from entering into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., posting it to an institutional repository or publishing it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) after its publication in this journal. This approach aims to safeguard against potential plagiarism or unauthorized use of unpublished manuscripts, as outlined in the submission guidelines which state that this journal does not accept previously published manuscripts.