HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA DENGAN PENGGUNAAN BOOKLET PADA MATERI SISTEM PERTAHANAN TUBUH

Authors

  • Siti Fatimah UNIVERSITAS SAMUDRA
  • Sri Jayanti UNIVERSITAS SAMUDRA
  • Dini Fitria UNIVERSITAS SAMUDRA

DOI:

https://doi.org/10.26418/edunaturalia.v6i1.92654

Abstract

Education is one of the most important components in the success of a country. The implementation of the learning process is still a challenge for many educational units. Pocket books are one of the learning resources used to support learning. This study uses a pocket book containing information about the body's defense system to assess the learning outcomes and motivation of class XI students of SMA Negeri 1 Secanggang. The True Experimental Design method is applied in this quantitative research design. A total of 62 students from class XI IPA 5 of SMA Negeri 1 Secanggang (experimental class) and XI IPA 3 (control class) became the research sample. Analysis of t-test data. The results of this study indicate that the influence of the Body's Defense System booklet has a significant impact on the learning outcomes of students of SMA Negeri 1 Secanggang. The results of the t-test show that Ha is accepted and Ho is rejected, namely t count> t table 8.96> 2.000 with a significance level of α = 0.05 and t count> t table 8.96> 2.660 with a significance level of α = 0.01. Furthermore, the results of this study indicate that the learning motivation of students of SMA Negeri 1 Secanggang is significantly influenced by the Body Defense System booklet. The results of the hypothesis test tcount> ttable 11.69> 2.000 with a significance level supporting this. Keywords: Booklet, Learning Outcomes, Motivation

References

Ananda, R. & Fadhli. (2018). Statistika Pendidikan. Medan: Widya Puspita

Anisa, A. R., Ipungkarti, A. A., & Saffanah, K. N. (2021). Pengaruh kurangnya Literasi serta Kemampuan dalam Berpikir

Kritis yang Masih Rendah dalam Pendidikan di Indonesia. Current Research in Education : Conference Series

Journal, 1(1), 1-12. https://ejournal.upi.edu/index.php/crecs/article/view/32685/pdf.

Ardilla, A., & Hartanto, S. (2017). Faktor Yang Mempengaruhi Rendahnya Hasil Belajar matematika Siswa MTS

Iskandar Muda Batam. Pythagoras, 6(2), 175–186.

Arimbawa, I. G. P. A. (2021). Penerapan Word Wall Game Quis Berpadukan Classroom Untuk Meningkatkan Motivasi

Dan Prestasi Belajar Biologi. Indonesian Journal of Educational Depelopment, 2(2), 324-332.

Asmah, S. (2023). Analisis Kesulitan Guru Biologi SMA Negeri 10 Bone Dalam Penerapan Kurikulum 2013 di Masa

Pandemi Covid-19. Journal On Education, 5(4), 13551.

Dakhi, A. S. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Education and Development, 8(2), 468- 470.

Emda, A. (2017). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2), 93–196.

Ermila, M., & Samsul, H. (2020). Efektivitas Penggunaan Blended Learning dengan Platform Quipper School

terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Biologi Kelas XI MIPA di SMAN 2 Selong. Jurnal Ilmiah

Wahana Pendidikan, 6(4), 911–920.

Hanifah, H., Afrikani, T., & Yani, I. (2020). Pengembangan Media Ajar E-Booklet Materi Plantae untuk Meningkatkan

Hasil Belajar Biologi Siswa. Journal Of Biology Education Research (JBER), 1(1), 10–16.

Kurniawati, F. N. (2022). Meninjau Permasalahan Rendahnya Kualitas Pendidikan di Indonesia dan Solusi.

AoEJ:Academy of Education Journal, 13(1), 1-13. https://doi.org/10.47200/aoej.v13i1.765

Lubis, M. S., Pramana, C., & Kasjono, H. S. (2022). Pengaruh Penyuluhan Menstruasi Menggunakan Media Booklet

Terhadap Pengetahuan dan Sikap Siswi dalam Menghadapi Menarche di Sekolah Dasar. Sebatik, 26(1),

-276.

Mazlin, Idrus, A. A., Ilhamdi, M. L., & Jufri, A. wAHAB. (2023). Model Problem Based Learning Berbantuan Booklet untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Biologi Kelas X MA Darul Ihsan Lelong. Jurnal

Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3), 1775–1782.

Muhammad, M. (2016). Pengaruh Motivasi Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 4(2).

Nomleni, F. T., Manu, T. S. N., & Lekitonu, C. M. (2022). Pengaruh Media Booklet Terhadap Motivasi Belajar Siswa

di SMP Negeri 3 Kota Kupang Tahun Ajaran 2019/2020. Jurnal Pendidikan Dan Sains, 5(2), 78–83.

Nurhidayah. (2022). Edukasi Media Booklet dalam Meningkatkan Pengetahuan Kesehatan Mental Pada Ibu Hamil

di Wilayah Puskesmas Samata. JIKP (Jurnal Ilmiah Kesehatan Pencerah), 11(2), 130–142.

Prastika, Y. D. (2020). Pengaruh Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMK Yadika Bandar

Lampung. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 1(2), 17–22.

Prastowo, A. (2018). Sumber Belajar dan Pusat Sumber Belajar: Teori dan Aplikasinya di Sekolah/ Madrasah. Jakarta:

Prenadamedia Group.

Putri, P. E., Lufri, L., Helendra, H., & Fuadiyah, S. (2021). Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Biologi Selama

Pembelajaran Daring pada Siswa XI Sekolah Menengah Atas. Journal for Lesson and Learning Studies, 4(3),

–342.

Rahman, S. (2022). Pentingnya Motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar. Prosiding Seminar Nasional

Pendidikan Dasar. Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo. ISBN 978-623-98648-2-8.

Sianipar, F. A. (2023). Analisis Biblioometrik Terhadap Motivasi Belajar Berbasisi Vos Viewer. Jurnal Ilmiah

Matematika Realistik (JI-MR), 4(1), 126–130.

Sudrajat. (2021). Pengembangan E-Modul Berorientasi Higher Order Thinking Skills (HOTS) Pada Pelajaran Ilmu

Pengetahuan Alam (IPA) Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Muara Pendidikan, 6(1), 50–57.

Sulistio. A., & Haryanti, N. (2022). Model Pembelajaran Kooperatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sunu, N., Utami, S., & Harahap, T. H. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Booklet Pada Pokok Bahasan Pythagoras

untuk Siswa SMP. Journal Mathematics Education Sigma [JMES], 2(2), 83–89.

Wahyuni, E. S., & Yokhebed, Y. (2019). Deskripsi Media Pembelajaran yang Digunakan Guru Biologi SMA Negeri di

Kota Pontianak. Jurnal Pendidikan Informatika Dan Sains, 8(1), 32.

Widiyono, A., Zumrotun, E., Wahyuningtyas, I. N., & Ariyanti, D.P. (2023). Penerapan Model PjBL-STEM melalui

Smart Apps Creator (SAC) terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa di Sekolah Dasar. Dwija Cendnekia:

Jurnal Riset Pedagogik, 7(3), 743-754.

Yudistira, olla krisliani. (2021). Analisis Kebutuhan Pengembangan Booklet Sistem Imun Manusia sebagai Suplemen

Bahan Ajar Kelas XI SMA. Journal for Lesson and Learning Studies, 4(1), 39–44.

Muhammad, M. (2016). Pengaruh Motivasi Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 4(2).

Nomleni, F. T., Manu, T. S. N., & Lekitonu, C. M. (2022). Pengaruh Media Booklet Terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMP Negeri 3 Kota Kupang Tahun Ajaran 2019/2020. Jurnal Pendidikan Dan Sains, 5(2), 78–83.

Nurhidayah. (2022). Edukasi Media Booklet dalam Meningkatkan Pengetahuan Kesehatan Mental Pada Ibu Hamil di Wilayah Puskesmas Samata. JIKP (Jurnal Ilmiah Kesehatan Pencerah), 11(2), 130–142.

Prastika, Y. D. (2020). Pengaruh Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMK Yadika Bandar Lampung. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 1(2), 17–22.

Prastowo, A. (2018). Sumber Belajar dan Pusat Sumber Belajar: Teori dan Aplikasinya di Sekolah/ Madrasah. Jakarta: Prenadamedia Group.

Putri, P. E., Lufri, L., Helendra, H., & Fuadiyah, S. (2021). Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Biologi Selama Pembelajaran Daring pada Siswa XI Sekolah Menengah Atas. Journal for Lesson and Learning Studies, 4(3), 338–342.

Rahman, S. (2022). Pentingnya Motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar. Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo. ISBN 978-623-98648-2-8.

Sianipar, F. A. (2023). Analisis Biblioometrik Terhadap Motivasi Belajar Berbasisi Vos Viewer. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik (JI-MR), 4(1), 126–130.

Sudrajat. (2021). Pengembangan E-Modul Berorientasi Higher Order Thinking Skills (HOTS) Pada Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Muara Pendidikan, 6(1), 50–57.

Sulistio. A., & Haryanti, N. (2022). Model Pembelajaran Kooperatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sunu, N., Utami, S., & Harahap, T. H. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Booklet Pada Pokok Bahasan Pythagoras untuk Siswa SMP. Journal Mathematics Education Sigma [JMES], 2(2), 83–89.

Wahyuni, E. S., & Yokhebed, Y. (2019). Deskripsi Media Pembelajaran yang Digunakan Guru Biologi SMA Negeri di Kota Pontianak. Jurnal Pendidikan Informatika Dan Sains, 8(1), 32.

Widiyono, A., Zumrotun, E., Wahyuningtyas, I. N., & Ariyanti, D.P. (2023). Penerapan Model PjBL-STEM melalui Smart Apps Creator (SAC) terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa di Sekolah Dasar. Dwija Cendnekia: Jurnal Riset Pedagogik, 7(3), 743-754.

Yudistira, olla krisliani. (2021). Analisis Kebutuhan Pengembangan Booklet Sistem Imun Manusia sebagai Suplemen Bahan Ajar Kelas XI SMA. Journal for Lesson and Learning Studies, 4(1), 39–44.

Downloads

Published

2025-06-02

Issue

Vol. 6 No. 1 (2025)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a  Creative Commons Attribution-ShareAlike License  that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are not restricted by the journal from entering into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., posting it to an institutional repository or publishing it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) after its publication in this journal. This approach aims to safeguard against potential plagiarism or unauthorized use of unpublished manuscripts, as outlined in the submission guidelines which state that this journal does not accept previously published manuscripts.