EFEKTIVITAS PENGGUNAAN WEB QUIZLET TERHADAP  PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA MANDARIN SECARA DARING DI KELAS 5 SD KATOLIK SANTO XAVERIUS

Minny Elisa Yanggah; Meilindah Gunawan

doi:10.26418/jilin.v2i1.55330

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN WEB QUIZLET TERHADAP PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA MANDARIN SECARA DARING DI KELAS 5 SD KATOLIK SANTO XAVERIUS

Authors

Minny Elisa Yanggah Uinversitas Widya Kartika, Surabaya
Meilindah Gunawan Uinversitas Widya Kartika, Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.26418/jilin.v2i1.55330

Keywords:

Efektivitas Pembelajaran, Media Pembelajaran, Quizlet

Abstract

Pada awal tahun 2020 munculnya COVID-19 yang awalnya tersebar di kota Wuhan, China kemudian tersebar sampai ke Indonesia. Sehingga seluruh proses belajar mengajar di sekolah dilaksanakan secara Daring. Proses pembelajaran online di SD Katolik Santo Xaverius mengalami kendala kurangnya penggunaan media pada saat pembelajaran. Seiring perkembangan zaman, sekarang teknologi sudah berkembang, sekarang sudah banyak media yang dapat digunakan untuk membantu suatu proses pembelajaran. Salah satunya yaitu, Quizlet. Pada penelitian ini dapat disimpulkan bahwa web Quizlet dapat dinyatakan efektif dikarenakan persentase hasil evaluasi siswa meningkat, nilai rata-rata siswa juga meningkat, dan respon siswa sangat positif.

References

Hamida, N. (2020). Pembelajaran Daring Berbasis Lkpd Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal SMA Negeri 1 Tuban, edisi November, 58.

Khairiyah, U., & Faizah, S. N. (2020). Respon Siswa Terhadap Penggunaan Modul Tematik Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam, Vol 2, No 1. doi:http://dx.doi.org/10.33474/elementeris.v2i1.4903.

Suryani, N., & Agung, L. (2012). Strategi Belajar Mengajar. Yogyakarta: Ombak (anggota IKAPI).

Wijayanti, R., Hermanto, D., & Zainuddin. (2019, September ). Efektifitas Penggunaan Pendekatan Pembelajaran Realistic Mathematic Education (RME) dengan berbantuan media pembelajaran aplikasi kahoot. SIGMA, Volume 5, Nomor 1, 1-7.

Yulian, M., et. al. (2020). Pembelajaran Daring Untuk Pendidikan Teori dan Penerapan.. Jakarta: Yayasan Kita Menulis.

Yusuf, B. B. (2017). Konsep dan Indikator Pembelajaran Efektif. Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan, Vol. 1 No. 2, 19. Dipetik Februari 28, 2021, dari https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jurnalkpk/article/view/25082/75676576424

Downloads

Published

2022-06-30

Issue

Vol. 2 No. 1 (2022): Journal International Lingua Mandarin (JILIN)

Section

Articles

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

An author who publishes in Journal International Lingua Mandarin (JILIN) agrees to the following terms:

Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
Author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgment of its initial publication in this journal.
Author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).