PERAN PENTING PENDIDIKAN PEMAKAI (USER EDUCATION) BAGI PEMUSTAKA DI PERGURUAN TINGGI

Authors

  • Salsabilla Dea Rahma Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.26418/jipka.v2i1.59147

Abstract

Perpustakaan perguruan tinggi memliki peranan penting dalam memenuhi kebutuhan informasi mahasiswanya. Perpustakaan perlu diperkenalkan kepada pengguna salah satunya perpustakaan perguruan tinggi. Tujuan diadakannya pengenalan ini agar pelayanan perpustakaan akan lebih maksimal dalam pelaksanaan tugasnya. Pemustaka diberikan pelatihan dan petunjuk dalam penggunaan layanan di perpustakaan. Penelitian ini menggunakan studi kepustakaan atau studi literatur. Pelaksanaan kegiatan pendidikan pemakai di perpustakaan perguruan tinggi dapat dilakukan pada saat pengenalan lingkungan kampus bagi mahasiswa baru atau membuat jadwal khusus program pendidikan pemakai bagi mahasiswa baru. Metode yang dapat digunakan dalam pelaksanaan pendidikan pemakai adalah ceramah, berkeliling ke perpustakaan, penggunaan audiovisual dan memberikan buku pedoman pendidikan pemakai. Sehingga dengan diadakannya pendidikan pemakai bagi pemustaka ini mereka dapat menjadi lebih terampil dan mandiri dalam menggunakan layanan perpustatakaan dan mampu memanfaaatkan perpustakaan secara efektif dan efisien.

Kata Kunci: Pendidikan Pemakai; Pemustaka; Perguruan Tinggi

References

Alam, S. (2014). Manfaat Orientasi Pendidikan Pengguna Perpustakaan. Jupiter, XIII(2), 63–70. Retrieved from journal.unhas.ac.id/index.php/jupiter/article/download/1648/935

Febrianti, B. R. (2019). Pendidikan pemakai ( user education ) bagi mahasiswa baru di Perpustakaan Universitas Sriwijaya. 35(1), 15–22.

Labibah, L., & Pitri, U. E. (2022). Pelaksanaan user education sebagai upaya promosi perpustakaan pada UPT. Perpustakaan Universitas Malikussaleh Lhokseumawe. IJAL (Indonesian Journal of Academic Librarianship, 5(2), 1–8. Retrieved from http://journals.apptisjatim.org/index.php/ijal/article/view/112%0Ahttps://journals.apptisjatim.org/index.php/ijal/article/download/112/59

Marlini. (2016). Optimalisasi Pendidikan Pemustaka Dalam Pemanfaatan Layanan Perpustakaan Oleh Mahasiswa Pada Perpustakaan Universitas Negeri Padang. Edulib, 5(1), 15–31. https://doi.org/10.17509/edulib.v5i1.2302

Murjoko, M. (2018). PENTINGNYA PENDIDIKAN PEMUSTAKA DAN PENATAAN KOLEKSI UNTUK TEMU KEMBALI INFORMASI. Al Maktabah, 3(2), 48-55.

Musa, S. (2015). Pendidikan Pemakai Bagi Mahasiswa Baru di Perpustakaan Perguruan Tinggi. J U P I T E R, 14(2), 25–31.

Ovelia Samalo Budiman, Elfie Mingkid, A. K. P. (2018). Peran Pendidikan Pemakai Bagi Mahasiswa Dalam Meningkatkan Pemanfaatan Jasa Layanan Perpustakaan Universitas Hein Namotemo Tobelo. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.

Priyanto, S. (2017). PROGRAM PENDIDIKAN PENGGUNA DI PERPUSTAKAAN PERGURUAN TINGGI : Manfaat Dan Problematikanya. Jurnal Pustakawan, 3(1), 47–61.

Trinanda, L., & Marlini. (2015). Pelaksanaan Pendidikan Pemakai Di Perpustakaan Universitas Negeri Padang. Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan Dan Kearsipan, 4(1), 17–28. Retrieved from http://ejournal.unp.ac.id/index.php/iipk/article/viewFile/5141/4038

Downloads

Additional Files

Published

2022-12-16

Issue

Vol. 2 No. 1 (2022): Desember 2022

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Salsabilla Dea Rahma

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

    1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a  Creative Commons Attribution License  that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
    2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
    3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See  The Effect of Open Access).
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.