STRATEGI PENGEMBANGAN DAN PERBAIKAN KOLEKSI PERPUSTAKAAN DI PERPUSTAKAAN GEMILANG SMP N 1 BANGUNTAPAN

Authors

  • Imroatun Shaleha UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
  • Anis Masruri UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
  • Adzkiyah Mubarokah UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA

DOI:

https://doi.org/10.26418/jipka.v3i1.72552

Abstract

Koleksi dalam sebuah perpustakaan adalah hal yang paling penting untuk keberlangsungan dan kualitas suatu perpustakaan oleh karena itu pengembangan koleksi tentunya memerlukan strategi agar mampu berjalan dengan baik dan semaksimal mungkin. Metode yang digunakan perpustakaan dalam mengembangkan koleksinya menurut S.R. Ranganathan terdiri dari lima pilar yaitu books are for use, every reader his/her book, every book, its reader, save the time of the reader, and a library is a growing. Perpustakaan Gemilang Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Banguntapan sebagai penyedia layanan informasi di sekolah, secara rutin mengadakan evaluasi koleksi. Kegiatan evaluasi dilakukan dengan cara menelaah kelebihan dan kelemahan koleksi serta mengaitkannya dengan visi, misi, dan kebutuhan pengguna. Tujuan dari penelitian ini adalah menggambarkan strategi yang dilakukan oleh Perpustakaan Gemilang dalam mengembangkan dan memperbaiki koleksinya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Hasil dari penelitian ini yaitu Perpustakaan Gemilang memiliki   koleksi yang terus dimanfaatkan dan digunakan oleh para pemustaka, perpustakaan juga rutin melakukan pengecekan koleksi, hubungan yang baik antara pemustaka dan pustakawan terus terjalin, perpustakaan juga terus berusaha memberikan layanan tepat waktu, koleksi yang tepat, dan sistem pengambilan yang efektif kepada siswa. Kemudian perpustakaan terus melakukan pengembangan disesuaikan dengan kebutuhan dan koleksi yang dibutuhkan pengguna perpustakaan (biasanya siswa dan guru) untuk mendukung program sekolah dan pembelajaran.

Kata Kunci: Perpustakaan; Koleksi; Pengembangan.

References

Eskha, A. (2018). Peran Perpustakaan Sebagai Sumber Belajar. Jurnal Imam Bonjol: Kajian Ilmu Informasi Dan Perpustakaan, 2(1), 12–18. https://doi.org/10.15548/jib.v2i1.25

Fadhli, R., Bustari, M., Suharyadi, A., & Firdaus, F. M. (2021). Manajemen perpustakaan sekolah: Teori dan praktik. In Pena Persada. researchgate.net. https://www.researchgate.net/profile/Rahmat-Fadhli/publication/355474544_Manajemen_Perpustakaan_Sekolah_Teori_dan_Praktik/links/6172544c435dab3b7594b951/Manajemen-Perpustakaan-Sekolah-Teori-dan-Praktik.pdf

Nurcahyani, H. (2023). Penelitian Strategi Pengembangan Koleksi Di Perpustakaan Pada Google Scholar: Sebuah Narrative Literature Review. Jurnal Pustaka Budaya, 10(1), 32–43. https://ummaspul.e-journal.id/RMH/article/view/2080

Ranganathan, S. R. (1931). The Five Laws of Library Science. IN: Madras Library Association. https://babel.hathitrust.org/cgi/pt?id=uc1.$b99721&seq=13

Rifauddin, M., & Nurma, H. A. (2020). Evaluasi Koleksi Bahan Pustaka di Perpustakaan. Jurnal Adabiya, 20(2), 35–45.

Undang-Undang Nomor 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pub. L. No. Nomor 2 Tahun 1989 (1989).

Simanjuntak, B. A. (2014). Metode Penelitian Sosial (1st ed.). Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Syahdan, Ridwan, M. M., Ismaya, Aminullah, A. M., & Elihami. (2021). Manajemen Pengembangan Koleksi di SMA Negeri 1 Tellu Limpoe Kabupaten Sidrap. Maktabatun: Jurnal Perpustakaan Dan Informasi, 1(1), 1–14. https://ummaspul.e-journal.id/RMH/article/view/2080

Widodo, N., & Syahri, M. (2022). Pengembangan koleksi Perpustakaan Samudra Pustaka Desa Plosorejo Kecamatan Kademangan Kabupaten Blitar. Berkala Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 19(1), 152–167.

Wiemers, E., Baldwin, C. A., Kautz, B., Albrecht, J., & Lomker, L. H. (1984). Collection evaluation: A practical guide to the literature. Library Acquisitions: Practice & Theory, 8(1), 65–76. https://doi.org/10.1016/0364-6408(84)90055-3

Downloads

Published

2023-12-21

Issue

Vol. 3 No. 1 (2023): Desember 2023

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Imroatun Shaleha, Anis Masruri, Adzkiyah Mubarokah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

    1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a  Creative Commons Attribution License  that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
    2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
    3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See  The Effect of Open Access).
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.