DAMPAK PANDEMI COVID 19 TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN PADA PESERTA DIDIK SMA BINA UTAMA
DOI:
https://doi.org/10.26418/skjpi.v1i2.51004Abstract
Pembelajaran pada hakikatnya adalah suatu proses, yaitu proses mengatur, mengorganisasi lingkungan yang ada di sekitar peserta didik sehingga dapat menumbuhkan dan mendorong peserta didik melakukan proses belajar. Pembelajaran juga dikatakan sebagai proses memberikan bimbingan atau bantuan kepada peserta didik dalam melakukan proses belajar. Semenjak pandemi berlangsung membuat proses pembelajaran mengalami beberapa perubahan yang dimana biasanya tatap muka sekarang belajar dirumah. Setelah penurunan pandemic dikeluarkan kebijakan baru dalam pendidikan dari pemerintah yaitu memperbolehkan dilakukan proses pembelajaran tatap muka kembali. Salah satu sekolah yang melakukan pembelajaran tatap muka yaitu SMA Bina Utama Pontianak,serta sekolah ini merupakan tempat penelitian kami. Selain itu, jenis penelitian kami gunakan yaitu penelitian kualitatif yang dengan penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data yaitu dokumentasi,wawancara dan dokumentasi. Dari penelitian ini kami bertujuan untuk mengetahui dampak proses perubahan yang dialami siswa selama daring dan luring terhadap pandemi,proses praktik pembelajaran daring ke luring serta dampak pembelajaran daring keluring terhadap pandemi covid.
Kata kunci: Perubahan,Covid,Pembelajaran
References
Abidin, Z. (2020). Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Masalah, Pembelajaran Berbasis Proyek Literatur, dan Pembelajaran Inkuiri dalam Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis. Profesi Pendidikan Dasar, 7(1), 37 52.http://doi.org/10.23917/ppd.v1i1.10736
Altuntas, F., & Gok, M. S. (2021). The Effect Of Covid-19 Pandemic On Domestic Tourism: A Dematel Method Analysis On Quarantine Decisions. International Journal Of Hospitality Management, 92,
Andrian, D., Sikto Widi Asta, & Ari Setiawan. (2019). Metodologi dan Aplikasi Statistik. Parama Publishing.
Arifin Zainal, (2012) Evaluasi Pembelajaran.Bandung: PT Remaja Rosdakarya,
Baber, H. (2020). Determinants Of Students' Perceived Learning Outcome And Satisfaction In Online Learning During The Pandemic Of Covid 19. Journal Of Education And E-Learning Research, 7(3), 285-292.
Bahri Syaiful dan Syalimono Siahaan. 2019. Pengaruh Penempatan Pegawai, Motivasi dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Pegawai PT. PLN Unit Pembangkitan Sumatera Bagian Utara. Jurnal Ilmiah Magister Manajemen. Vol. 2, No.1.
Effendy, Onong Uchyana.(2011.)Ilmu Komunikasi: Teori dan Prakteknya, Bandung : Remaja Rosdakarya
Hanum, N. N. (2013). Hubungan Kadar Glukosa Darah Puasa dengan Profil Lipid pada Pasien Diabetes Melitus tipe 2 di Rumah Sakit Umum Daerah Cilegon periode Januari-April 2013. Program Studi Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Dan Ilmu Kesehatan Universitas Islam Negeri Syarif Hidaytullah, (April), 1–70.
Heni Mularsih, M.M., M.Psi.(2017) Belajar Dan Pembelajaran Serta Pemanfaatan Sumber Belajar. Depok : Pt Rajagrafindo Persada H.19
Iyer, P., Aziz, K., & Ojcius, D. M. (2020). Impact Of Covid-19 On Dental Education In The United States. The Voice Of Dental Education, 1-5. Doi: 10.1002/Jdd.12163
Martono, Nanang.(2012) “Sosiologi Perubahan Sosial :Perspektif Klasik, Modern Postmodern, dan Poskolonialâ€. Rajawali Pers : Jakarta.
Moleong J.L. (2012) Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Pt Remaja Rosdakarya
Nasruddin, R., & Haq, I. (2020). Pembatasan Sosial Berskala Besar (Psbb) Dan Masyarakat Berpenghasilan Rendah. Salam: Jurnal Sosial & Budaya Syar-I, 7, 639-648.
Riduwan. (2013). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta
Rusman, G. (2019). Efektivitas Media Pembelajaran Lectora Inspire dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Biologi. Pedagogia Jurnal Ilmu Pendidikan, XVII(1), 80-93.
Sadikin, A., & Hamidah, A. (2020). Pembelajaran Daring Di Tengah Wabah Covid-19. Biodik, 6(2), 214-224.
Sekaran, U. & Bougie, R.J (2016). Research Methods for Business: A skill Building Approach. 7th Edition, John Wiley & Sons Inc. New York, US.
Silberman, Melvin L.(2018) Active Learning Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif R&D. Bandung: Alfabeta.
Veithzal, Rivai Zainal, Mansyur Ramly, Thoby Mutis dan Willy Arafah. 2015. Manajemen Sumber Daya Manusia Untuk Perusahaan Dari Teori Ke Praktik Edisi ketiga. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Wahidah, I., Athallah, R., Hartono, N. F. S., Rafqie, M. C. A., &
Septiadi, M. A. (2020). Pandemik COVID-19: Analisis Perencanaan Pemerintah dan Masyarakat dalam Berbagai Upaya Pencegahan. Jurnal Manajemen Dan Organisasi, 11(3), 179–188. https://doi.org/10.29244/jmo.v11i3.31695.
Waryanto, Nur Hadi. Wahyu Setyaningrum(2014).:†E-learning Readiness in Indonesia: A Case Study in Junior High School Yogyakartaâ€.
WHO. (2020, January 21). Novel Coronavirus (2019-Ncov), Situation Report 1. Retrieved April 17, 2020, From Https:/ /Www.Who.Int/Docs/Default-Source/Coronaviruse/Situation-Reports/20200121-Sitrep-1-2019-Ncov.Pdf
Zhafira, N. H., Ertika, Y., & Chairiyanto. (2020). Presepsi Mahasiswa Terhadap Perkuliahan Daring Sebagai Sarana Pembelajaran Selama Masa Karantina COVID-19. Jurnal Bisnis dan Kajian Strategi Manajemen, 4(1), 37-45.
