RANCANG BANGUN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY MEMORY CARD GAME PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS 4 SD
DOI:
https://doi.org/10.26418/skjpi.v3i2.57571Abstract
Penelitian desain dan pengembangan ini difokuskan untuk merancang dan membangun media pembelajaran berupa kartu permainan Memory Card Game dan aplikasi android berbasis Augmented Reality pada materi keragaman alat musik tradisional dan lagu daerah Indonesia di kelas 4 Sekolah Dasar. Desain penelitian ini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Penelitian ini melibatkan partisipan yaitu ahli materi, ahli bahasa, dan ahli media sebagai validator; serta 1 orang guru dan 11 orang siswa untuk memberikan respon dalam penggunaan media. Media pembelajaran yang dibangun diharapkan dapat menjadi sarana bagi guru untuk menyampaikan materi pembelajaran mengenai keragaman alat musik tradisional dan lagu daerah Indonesia agar lebih mudah dipahami oleh siswa. Hasil penilaian ahli materi yaitu 89,28% dalam kategori Sangat Baik, penilaian ahli bahasa yaitu 92,7% dalam kategori Sangat Baik, penilaian ahli media yaitu 76,38% dalam kategori Baik. Hasil penilaian media oleh guru yaitu 76,38% dalam kategori Baik, penilaian dari siswa yaitu 78,89% dalam kategori Baik. Berdasarkan data yang didapatkan, media pembelajaran berbasis Augmented Reality Memory Card Game layak digunakan dalam pembelajaran keragaman alat musik tradisional dan lagu daerah Indonesia pada pembelajaran IPS. Rekomendasi dari penelitian ini adalah penyesuaian pembuatan media pembelajaran agar mendapatkan hasil yang maksimal.
References
Afifah, S. N. (2017). Impelentasi Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran IPS Terpadu di MTsN Malang 1. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 26(2), 169-177
Audie, N. (2019). PERAN MEDIA PEMBELAJARAN MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 586-595.
Aydoğdu, F. Kelpšiene, M. (2021). Uses of Augmented Reality in Preschool Education. International Technology and Education Journal, 5(1), 11-20.
Azi, F. B. & Gündüz, Ş. (2020). Effects of Augmented Reality Application on Academic Success and Course Attitudes in Social Studies. Shanlax International Journal of Education, 8(4), 27-32.
Buchner, J., & Zumbach, J. (2018). Promoting intrinsic motivation with a mobile augmented reality learning environment. Dalam A. Sanchez, & P. Isaias (Eds.), Proceedings of the 14th Intl. Mobile Learning Conference (hlm. 55-61). Lisbon, PT: IADIS.
Ersoy, Hasan, et al. (2016). “Motivation and Success with Augmented Reality: An Experimental Study.†Journal of Instructional Technologies & Teacher Education, 5(1), 39-44.
Hayati, F. Neviyarni. Irdamurni. (2021). Karakteristik Perkembangan Siswa Sekolah Dasar: Sebuah Kajian Literatur. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1809-1815.
Liu, X. Sohn, Y. H. Park, D. W. (2018). International Journal of Applied Engineering Reasearch, 13(21), 15068-15071.
Lubis, A. M. & Rambe, A. Pengembangan Bahan Ajar Fisika Bervasis Discovery Learning Berbantuan Teka-teki Silang. RISTEKDIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 7(1), 104-109.
Mahoney, D. (2018). Lean Learning Using the ADDIE Model. American Society for Training and Development.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Misykat, 3(1), 171-187.
Resna, I K. (2018). PARADIGMA PENDIDIKAN BERMUTU BERBASIS TEKNOLOGI PENDIDIKAN. Denpasar: Jayapangus Press.
Tegeh. (2014). Model Penelitian Pengembangan. Graha Ilmu.
Sırakaya, M. & Sirakaya, D. A. (2018) “The Effect of Augmented Reality Use in Science Education on Attitude and Motivation.†Kastamonu Education Journal, 26(3), 887-896.
Supriyono. (2018). Pentingnya Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD. Edustream: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 43-48.
Sutarti, T., & Irawan, E. (2017). Kiat Sukses Meraih Hibah Penelitian Pengembangan (Mulyadi, Ed.). Deepublish.
Taufik, A., Mikarsa, H. L., & Prianto, P. L. (2017). Pendidikan Anak di SD (Edisi Keenam Belas). Tangerang Selatan: Penerbit Universitas Terbuka.
Tegeh. (2014). Model Penelitian Pengembangan. Graha Ilmu.
Wardani, I.G. A. K. Winataputra, U. S. Julaeha, S. Andayani.
Marsinah, N. K, Etty. P,, Teguh. Jovanka, D. R. Prastito. (2014). Perspektif Pendidikan SD. Tangerang: Penerbit Universitas Terbuka
