IMPLEMENTASI PENDIDIKAN BERBASIS BUDAYA LOKAL PADA PEMBELAJARAN IPS DI KELAS VIIIA SMPN 1 SEMITAU KECAMATAN SEMITAU KABUPATEN KAPUAS HULU
DOI:
https://doi.org/10.26418/skjpi.v5i1.93146Abstract
The purpose of this research is to examine the planning, implementation, and challenges in the application of local culture-based education in Social Studies (IPS) learning in Class VIII.A of SMP N 1 Semitau, Kapuas Hulu Regency. This study was conducted using a qualitative research method, with data collection techniques including observation at school, interviews, and documentation carried out with Social Studies teachers and the curriculum coordinator of SMPN 1 Semitau as sources or informants. Data reduction was performed by eliminating irrelevant data and including data relevant to the research focus. The results show that the planning and integration of local culture into learning is carried out by designing learning activities and implementing them through classroom discussions, local culture simulations, and extracurricular activities. However, there are several challenges in its implementation, including a lack of specific teaching materials and curriculum, as well as students' diverse levels of understandingReferences
Aji, M., & Vidya, A. (2023). Strategi Peningkatan Mutu Sekolah. Ananta Vidya.
Aminuyati, Marpaung, E., Saputra, J., Nikita, N., & Yuda, Y. (2022). Kajian Budaya Etnis Dalam Mengembangkan Kepribadian Sosial Masyarakat Di Kecamatan Jagoi Babang Kabupaten Bengkayang Perbatasan Indonesia-Malaysia. Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora, 13(1), 172. https://doi.org/10.26418/j-psh.v13i1.52683
Amri, U., Ganefri, & Hadiyanto. (2021). Perencana Pengembang dan Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2025–2031.
Herlambang, Y. T. (2021). Pedagogik: Telaah Kritis Ilmu Pendidikan dalam Multiperspektif. Bumi Aksara.
Hetarion, B. D. ., Hetarion, Y., & Makaruku, V. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Cuci Negeri dalam Pembelajaran IPS. JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(1), 1–12. https://doi.org/10.21009/jtp.v22i1.15328
Khamim, N., Syamsi, M., & Abidin, A. A. (2022). Nilai- Nilai Keislaman dalam Pelestarian Budaya Lokal Pencak Macan di Desa Lumpur Gresik. Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 8(2), 180–189. https://doi.org/https://doi.org/10.54069/attaqwa.v18i2.98
Lestariningrum, A., & Wijaya, I. P. (2019). Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Budaya Lokal di TK Negeri Pembina Kota Kediri. PAUDIA : Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2), 66–73. https://doi.org/10.26877/paudia.v8i2.4755
Nugraha, A. S., & Salam, R. (2021). Penanaman Nilai Karakter dan Multikultural dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di SMP Negeri 2 Blora. Sosiolium: Jurnal Pembelajaran IPS, 3(2), 138–146. https://doi.org/10.15294/sosiolium.v3i2.51508
Ode, S., & Rachmawati, N. A. (2017). Peran Budaya Lokal Sebagai Media Resolusi Konflik. Jurnal of Government Jog, 2(2), 103–119.
Permendikbud. (2014). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia NO 79 Tahun 2014. In Pustaka BPKXII (Vol. 53, Issue 9, pp. 1–5).
Rosana, E. (2017). Dinamisasi Kebudayaan Dalam Realitas Sosial. Jurnal Al-Aadyan, 9, 20–21.
Sugiarto, & Farid, A. (2023). Literasi Digital Sebagai Jalan Penguatan Pendidikan Karakter di Era Society 5.0. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), 580–597. https://doi.org/10.37329/cetta.v6i3.2603
Sularso, P., & Maria, Y. (2017). Upaya Pelestarian Kearifan Lokal melalui Ekstrakurikuler Karawitan di SMP Negeri 1 Jiwan Tahun 2016. E-Journal Universitas PGRI Madiun, 3, 274–282.
Tohri, A., Syamsiar, H., Rasyad, A., Hafis, A., & Rizkah. (2022). Relevansi Metode Pembelajaran IPS Terpadu Berbasis Kearifan Lokal di Era Masyarakat Digital. Jurnal Teknodik. https://doi.org/https://doi.org/10.32550/teknodik.vi.951
Tripusa, A., Mashudi, & Aminuyati. (2018). Peran Guru Membentuk Karakter Siswa Pada Pembelajaran IPS di SMP Negeri 24 Kota Pontianak. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(8), 1–9.
Wagiran. (2013). Pengembangan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Hamemayu Hayuning Bawana (Identifikasi Nilai-Nilai Karakter Berbasis Budaya). Jurnal Pendidikan Karakter, 3(3). https://doi.org/10.21831/jpk.v0i3.1249
Wiyono, H. (2021). Pendidikan IPS. Lakeisha.
Wiyono, H. (2024). Pemahaman dan Implementasi Pembelajaran Multikultural Oleh Guru IPS di Kabupaten Mempawah. Jurnal Ilmu Pendidikan, 6. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i1.5789
Wiyono, H., Firmansyah, H., & Ramadhan, I. (2021). Implementasi Pembelajaran Multikultural di Sekolah. Lakeisha.
Yusuf, W., & Rahmat, A. (2020). Model Pengembangan Pembelajaran Anak Usia Dini Berbasis Budaya Lokal di TK Negeri Pembina Telaga Kabupaten Gorontalo. Prosiding Webinar Magister Pendidikan Nonformal UNG, September, 61–70.
