ANALISIS KESESUAIAN STANDAR MUTU BUKU TEKS MATA PELAJARAN IPS PESERTA DIDIK KELAS VIII
DOI:
https://doi.org/10.26418/skjpi.v5i1.93152Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesesuaian standar mutu buku teks Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) untuk siswa kelas VIII berdasarkan empat aspek utama, seperti standar materi, penyajian, desain, dan grafis sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2022. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif dengan pendekatan deskriptif, dengan menggunakan metode analisis dokumen dan dokumentasi. Data yang digunakan berupa data primer, dan dianalisis dengan teknik triangulasi penyidik, yang memastikan keabsahan data melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Buku teks IPS kelas VIII sangat sesuai dengan standar mutu dari sisi materi; (2) Penyajian isi buku juga sangat sesuai dengan ketentuan standar mutu; (3) Pada aspek desain, terdapat ketidaksesuaian, terutama pada penomoran halaman isi yang tidak selaras dengan daftar isi; dan (4) Dari segi grafika, buku menunjukkan kesesuaian yang sangat baik dengan standar yang ditetapkan. Temuan ini memberikan gambaran umum mengenai kualitas buku teks IPS kelas VIII serta menjadi masukan dalam pengembangan buku ajar yang sesuai dengan standar mutu buku.References
Anshori, S. (2014). KONTRIBUSI ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DALAM PENDIDIKAN KARAKTERKontribusi Ilmu Pengetahuan Sosial dalam Pendidikan Karakter. Jurnal Edueksos, III(2), 59–76.
Aulia Riska, & Wandini Riski Rora. (2023). Karakteristik Mata Pelajaran IPS. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5 nomor 2(20), 4034–4040.
Desky, H., Alhazami, L., Julina, S., Farlina, B. F., Situngkir, F. L., Interaktif, P., & Dosen, K. (2024). Penyusunan Buku Ber-ISBN Melalui Pelatihan Interaktif Sebagai Kunci Sukses Karir Dosen. Communnity Development Journal Vol.5, 5(3), 4769–4775. https://doi.org/-ISSN 2721-4990
Etty, R. (2016). Pentingnya Pembelajaran IPS Terpadu. Revista Brasileira de LinguÃstica Aplicada, 5(1), 1689–1699.
Faozan, A. (2014). Wacan Intoleransi Dan Radikalisme Dalam Buku Teks Pendidikan Agama Islam. In Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents (Vol. 7, Issue 2). Penerbit A-Empat.
Farisia, H. F. (2018). Integrasi Nilai-nilai pancasila dan civic education dalam buku tematik kurikulum 2013. Jurnal Handayani, 8(1), 1–10. https://doi.org/10.24114/jh.v8i1.10561
Febriyanti, D. (2023). Analisis Kesesuaian Standar Mutu Buku Teks Bahasa Indonesia Kealas X Dengan Implementasi Kurikulum Merdeka Di Madrasah Aliah Negeri Sukoharjo Skripsi. Jurnal Komposisi, 4(1), 1–176.
Gustiawati, R., Arief, D., & Zikri, A. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Membaca Permulaan dengan Menggunakan Cerita Fabel pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 355–360. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.339
Helisa, H., Aminuyati, A., & Wiyono, H. (2020). Analisis Penggunaan Buku Teks Pada Pembelajaran IPS Kurikulum 2013 di SMP Negeri 3 Pontianak. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 9(9).
Khairoh, L., Rusilowati, A., & Nurhayati, S. (2014). Pengembangan Buku Cerita Ipa Terpadu Bermuatan Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Pada Tema Pencemaran Lingkungan. Unnes Science Education Journal, 3(2), 519–527. https://doi.org/2252-6617
Kurniasih, Imas, & Dkk. (2014). Panduan Membuat Bahan Ajar Buku Teks Pelajaran Sesuai dengan Kurikulum. Kata Pena.
Kusuma, D. (2018). Analisis Keterbacaan Buku Teks Fisika SMK Kelas X. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Sains, 1(1), 14–21.
Meilani, E. (2020). Analisis Muatan Nilai Karakter Dalam Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas Xi Kurikulum 2013 Revisi 2017. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(2), 2–4. https://doi.org/10.21831/jpk.v10i2.35165
Meliawati, M., & Amied, A. F. (2020). Analisis Konten pada Buku Teks Bahasa Inggris untuk Kelas X Berjudul Bahasa Inggris untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas X Content Analysis on English Textbooks for Class X Title English for High School. Jurnal Penelitian Pendidikan, 20(1), 83–90. https://doi.org/1412-565
Muga, W., Suryono, B., & Januarisca, E. L. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Berbasis Model Problem Based Learning Dengan Menggunakan Model Dick and Carey. Journal of Education Technology, 1(4), 260. https://doi.org/10.23887/jet.v1i4.12863
Muhlis, A. (2024). Analisis Kesesuaian Materi Buku Teks Utama Bahasa Indonesia Sma/Smk Kelas X. 1–163.
Novianto, A., & Mustadi, A. (2015). Analisis Buku Teks Muatan Tematik Integratif, Scientific Approach, dan Authentic Assessment Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan, 45(1), 1–15.
Pangastuti, A., Amin, M., & Indriwati, S. E. (2016). Pengembangan Buku Ajar Biologi Sel Dengan Pendekatan Bioinformatika. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 1(1), 116–121.
Prihantoro, N. A. (2017). Analisis Isi Buku Teks Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kurikulum 2013 Kelas Vii Smp/Mts. The Indonesian Journal of Social Studies, 1(1), 1. https://doi.org/10.26740/ijss.v1n1.p1-10
Puspa Dewi, N. N., Udayana, A. A. G. B., & Swendra, Cokorda, G. R. (2022). Perancangan Font dan Desain Preview Font Two Hand di Alit Desain Studio. ISI Denpasar Institutional Repository, 12. https://doi.org/80235
Ramah, S., & Rohman, M. (2018). Analisis Buku Ajar Bahasa Arab Madrasah Aliyah Kurikulum 2013. Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab, 2(2), 141. https://doi.org/10.29240/jba.v2i2.552
Ratmono, D., Indah, P., & Wasito. (2013). Pedoman Teknis Penjilidan Bahan Perpustakaan. Perpustakaan Nasional RI.
Riyana, C. (2017). Peranan Teknologi Dalam Pembelajaran. Reasearch Gate, October, 1–16. https://doi.org/242646955
Sepriansah, E. (2015). Analisis Buku Teks Bahasa Arab Madrasah Ibtidaiyah Kelas V Karya A. Syaekhuddin, Halid Al-Kaf Dan Jalal Suyuti (Ditinjau dari Materi Ajar ). Doctoral Dissertation, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 151, 10–17.
Simamora, A. H., Sudarma, I. K., & Prabawa, D. G. A. P. (2018). Pengembangan E-Modul Berbasis Proyek Untuk Mata Kuliah Fotografi Di Jurusan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Undiksha. Journal of Education Technology, 2(1), 51. https://doi.org/10.23887/jet.v2i1.13809
Sitepu. (2014). Penulisan Buku Teks Pelajaran. Remaja Rosdakarya.
Sumaludin, M. M. (2018). Identitas Nasional dalam Buku Teks Pelajaran Sejarah. Historia: Jurnal Pendidik Dan Peneliti Sejarah, 1(2), 97. https://doi.org/10.17509/historia.v1i2.10709
Syafyahya, L. (2018). Ujaran Kebencian Dalam Bahasa Indonesia : Kajian Bentuk Dan Makna. In Kongres Bahasa Indonesia (Vol. 5, Issue 1).
Veronika, V., Aminuyati, A., Wiyono, H., Ulfah, M., & Karolina, V. (2024). Analisis Upaya Guru IPS Meningkatkan Minat Membaca Peserta Didik Pada Pembelajaran IPS Kelas VIII SMP Negeri 06 Ngabang. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(9).
Wiyono, H. (2021). Pendidikan IPS. Lakeisha.
Yusnia Sinambela, Juwairiah, dan F. E. (2023). Penilaian mutu buku ajar di prodi teknik grafika ditinjau dari aspek kegrafikaan. Applied Business and Engineering Conference, September, 36–43. https://doi.org/ISSN: 2303-2790
