Tingkat Kepuasan Peserta Didik Terhadap Pelaksanaan Pembelajaran Pjok Secara Pertemuan Tatap Muka (PTM) Terbatas
DOI:
https://doi.org/10.26418/jpjk.v4i1.60228Abstract
Penelitian ini didasari oleh permasalahan pada pembelajaran tatap muka (PTM) terbatas dimana guru masih merasa kesulitan dalam mengatur waktu pada mata pelajaran PJOK, dimana dalam satu kelas dibagi dua (kelas pagi dan siang), Jenis Penelitian kuantitatif, teknik pengambilan sampel 50 orang dari kelas VIII dan IX dengan teknik pengambilan data menggunakan angket atau kuesioner. Data diolah menggunakan Software SPSS 25, hasil penelitian dari indikator (Tanglibles) dengan persentase 66%, indikator (Empathy) dengan persentase 59%, indikator (Confidence/Assurance) dengan persentase 62%, indikator (Responsivenness) dengan persentase 63%, indikator (Reliability) dengan persentase 58%, dengan nilai rata-rata dari kelima indikator tersebut mencapai 61%. 5 indikator tesebut dalam kategori "cukup puas"
References
Hamdani. (2011). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.
Haris, Abdul dan Asep, J. (2013). Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo.
Karasan, A., & Erdogan, M. (2021). Prioritization of Influence Factors for Selecting E–Learning Systems. Istanbul, Turkey: Advances in Intelligent Systems and Computing.
Komarudin, & Subekti, B. H. (2021). Tingkat Kepuasan Peserta Didik Terhadap Pembelajaran Pjok Daring Level of Student Satisfaction Towards Characteristic Learning. Jambura Health and Sport Journal, 3(1), 16–23.
Lo Moro, G., Sinigaglia, T., Bert, F., Savatteri, A., Gualano, M. R., & Siliquini, R. (2020). Reopening Schools During the Covid-19 Pandemic: Overview and Rapid Systematic Review of Guidelines and Recommendations on Preventive Measures and The Management of Cases. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17((23)), 1–21. https://doi.org/doi.org/10.3390/ijerph17238839
Sopiatin, P. (2010). Manajemen Belajar Berbasis Kepuasan Siswa. Bogor : Ghalia Indonesia.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, CV.
Suprijono, A. (2013). Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Syahrial. (2020). Dampak Covid-19 Terhadap Tenaga Kerja Di Indonesia. Jurnal Ners, 4(2), 21–29. https://doi.org/10.31004/jn.v4i2.1022
Wijayanto, A. (2021). Efektivitas Pembelajaran Selama Pelaksanaan PTMT. In
Efektivitas Pembelajaran Selama Pelaksanaan PTMT (Pembelajaran Tatap Muka Terbatas). Tulung
Agung : Akademia Pustaka
