PENGARUH PEMBELAJARAN INKLUSI TERHADAP HASIL BELAJAR LOMPAT TINGGI PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 1 SUNGAI RAYA
DOI:
https://doi.org/10.26418/jpjk.v4i2.64253Abstract
Adapun masalah dalam penelitian ini adalah kegiatan pembelajaran pendidikan jasmani dengan materi lompat tinggi belum menunjukkan hasil yang maksimal dalam pembelajaran peserta didik merasa takut dan belum menguasai teknik dasar lompat tinggi dengan tidak memahami tahapan atau langkah-langkah lompat tinggi dengan benar. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar lompat tinggi dengan pembelajaran inklusi pada peserta didik SMP Negeri 1 Sungai Raya.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Eksperimen yang melibatkan dua variabel yaitu variabel bebas pembelajaran inklusi dan variabel terikat yaitu hasil lompat tinggi. Populasi peserta didik SMP Negeri 1 Sungai Raya yang sebanyak 320 peserta didik, pengambilan sampel menggunakan metode purposive sampling, peneliti mengambil satu kelas yang berjumlah 27 peserta didik. Teknik penelitian ini mengunakan angket yaitu memberikan pertanyaan dengan menggunakan google form sebanyak 50 soal. Analisis data menggunakan rumus t-test.
Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat pengaruh pembelajaran inklusi terhadap hasil lompat tinggi peserta didik SMP Negeri 1 Sungai Raya. Hal ini dapat dibuktikan berdasarkan hasil perhitungan, dimana hasil t-test adalah (4,86)>ttabel (1,711), sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nihil (Ho) ditolak. Artinya terdapat pengaruh Pembelajaran Inklusi Terhadap Hasil Belajar Lompat Tinggi Peserta Didik SMP Negeri 1 Sungai Raya.
Kata Kunci : Pembelajaran Inklusi, Lompat tinggi.
References
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Nanda Hanif, Y. (2015). Pengaruh Gaya Mengajar Terhadap Hasil Belajar Lay Up Shoot Bola Basket Ditinjau Dari Koordinasi Mata Tangan. Jurnal, (No 26), 56.
Ponidin. (2017). Pengaruh Gaya Mengajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Keterampilan Servis Atas Bola Voli. Jurnal Ilmu Pendidikan.Vol 31 (No 1). 15.
Rosdini, D. (2013). Perencanaan Pembelajaran Dalam Pendidikan Jasmani Dan Kesehatan. Bandung, Penerbit Afabeta.
Nasrudin, A. (2015). Upaya Meningkatkan Pembelajaran Gerak Dasar Lompat Tinggi Melalui Pendekatan Bermain Pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Karangsari Tahun Pembelajaran 2014/2015. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sukardi. (2014). Metode Penelitian Pendidikan (Kompetisi dan Praktiknya). Jakarta: PT Bumi Aksara.
