Tingkat Kepuasan Peserta Didik Pada Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Penjasorkes Di SMPN 13 Pontianak
DOI:
https://doi.org/10.26418/jpjk.v4i1.65444Abstract
Masalah dalam penelitian ini adalah maka peneliti merumuskan tentang seberapa "tingkat kepuasan peserta didik pada pembelajaran daring mata pembelajaran penjasorkes di SMPN 13 Pontianak. Tujuan penelitian yang dilakukan adalah untuk mengetahui tingkat kepuasan peserta didik seberapa besar tingkat kepuasan peserta didik pada pembelajaran daring mata pembelajaran penjasorkes di sekolah menengah pertama. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan metode survei. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen angket dan teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dengan persentase. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 288 siswa dengan menggunakan teknik sampel jenuh, yang berarti sampel ini sama dengan jumlah populasi, yaitu berjumlah 288 siswa pada tahun 2022 dengan jumlah Validitas sebesar 10,25 dan reliabilitas sebesar 0,29 maka instrumen dalam penelitian ini dinyatakan reliabel. Berdasarkan hasil penelitian secara keseluruhan disimpulkan bahwa tingkat kepuasaan peserta didik pada pembelajaran daring mata pembelajaran penjasorkes di SMPN 13 Pontianak masuk dalam kategori sangat puas persentase 15%, kategori puas persentase 45%, kategori tidak puas persentase 20%, dan kategori sangat tidak puas persentase 20 %.
References
Arikunto. (2010). Prosedur Penelitian (suatu Pendekatan praktik). Bandung : Rineka Cipta
Cimino, M. G. C. A., De Francesco, N., Mercaldo, F., Santone, A., & Vaglini, G. (2020). Model checking for malicious family detection and phylogenetic analysis in mobile environment. Computers and Security, 90, 101691. https://doi.org/10.1016/j.cose.2019.101691
Dini Rosdiani. (2014). Perencanaan Pembelajaran dalam Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Bandung: Alfabeta
Dewi, W, A, F. (2020). Dampak Covid-19 Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol 2 Nomor 1, hlm 55-61.
Fadilah, M., & Wibowo, R. (2018). Kontribusi Keterampilan Gerak Fundamental Terhadap Keterampilan Bermain Small-Sided Handball Games. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 3(1), 60. https://doi.org/10.17509/jpjo.v3i1.7667
Husdarta. (2013) Manejemen Pendidikan Jasmani. Bandung : Alfabeta
Jumadi, F., Laksana, A. A. N. P., & Pranata, I. G. N. A. C. (2021). Efektifitas pembelajaran PJOK pada teknik dasar passing bawah permainan bolavoli melalui media daring pada masa pandemi COVID-19. Jurnal pendidikan kesehatan rekreasi,7(2),423-440
Pradipta, G. D., Maliki, O., & Hudah, M. (2021). Survei efektifitas pembelajaran penjas di SD melalui daring se-kecamatan petarukan pemalang. Journal of Physical activity and Sports (JPAS),2(2), 144-148.
Sembiring, J., Helmi, B., & Sihombing, H. (2022). Efektifitas Pembelajaran Penjas Melalui Daring Dimasa Pandemi Covid-19. Jurnal Dunia pendidikan,2(2), 51-56
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suharsimi Arikunto. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Sukmadinata, N, S. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
.
Sopiatin, P. (2010). Manajemen Belajar Berbasis Kepuasan Siswa. Cilegon: Ghalia Indonesia
