Penerapan Model PBL Terhadap Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Siswa Kelas VII F SMPN 04 Pontianak
DOI:
https://doi.org/10.26418/jpjk.v5i2.97950Abstract
Penelitian ini untuk mengetahui hasil belajar passing bawah bola voli dengan model Problem Based Learning pada peserta didik di SMP Negeri 04 Pontianak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan jenis penelitian yang di gunakan yaitu penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VII F dengan jumlah 33 peserta didik di SMP Negeri 04 Pontianak. Adapun teknik pengumpulan data penelitian ini yaitu melalui tes, observasi lapangan dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu lembaran tes keterampilan passing bawah bola voli, lembaran tes pengetahuan (pilihan ganda), lembaran observasi sikap. Uji prasyarat analisis menggunakan analisis secara deskriptif statistik. Hasil penelitian menunjukan bahwa efektivitas proses pembelajaran hasil belajar bola voli dengan model Problem Based Learning hasilnya mengalami peningkatan yang awalnya pada masa prasiklus hanya terdapat 48,48% dari 33 peserta didik yang tuntas, mulai meningkat menjadi 54,54% pada siklus I dan terus meningkat menjadi 91% pada siklus II. Berdasarkan hasil pada penelitian dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar passing bawah bola voli.References
Asmal, M. (2023). Perbandingan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa. Sigma, 5(1), 21. https://doi.org/10.36513/sigma.v7i1.1184
Aziz, M. A., & Yudi, A. A. (2019). Perbedaan Pengaruh Latihan Pliometrik Dan Kecepatan Lari Terhadap Kemampuan Lompat Jauh Gaya Jongkok. Jurnal Patriot, 1(3), 1239–1246. https://doi.org/https://doi.org/10.24036/patriot.v1i3.389
Ahmad, N. H., & Sudijandoko, A. (2022). Pengaruh Latihan Passing Berpasangan, Passing Bebas Terhadap Kemampuan Passing Bawah Bolavoli Anak SMP di Dusun Tugu Cerme Gresik. Jurnal Kesehatan Olahraga, 10(02), 45–52. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-kesehatan-olahraga/article/view/44637
Baitul Afdi, R., Asmi, A., & Sain Olahraga dan Pendidikan Jasmani, J. (11 C.E.). Sport Science: Pengaruh Model Latihan Passing Terhadap Kemampuan Passing Bawah Dan Passing Atas Pemain Bolavoli. Wonosobo, 123(123), tidak tau-tdak tau. http://sportscience.ppj.unp.ac.id/index.php/jss/index
Bosar Panjaitan, Nurhayati, Yusriani Sapta Dewi, N. S. L. (2021). Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas Guru Sekolah Suku Dinas Pendidikan Jakarta Selatan. Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1). https://doi.org/https://teknik.usni.ac.id/jurnal/PTK-SUDINJAKSELVOL3.pdf
Melyza, A., & Aguss, R. M. (2021). Persepsi Siswa Terhadap Proses Penerapan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Pada Pandemi Covid-19. Journal Of Physical Education, 2(1), 8–16. https://doi.org/10.33365/joupe.v2i1.950
Nurlita, R. F., & Aziz, M. I. M. (2024). Active Learning Through Movement: Exploring Motor-Cognitive Relationships In The Context Of Physical Education. Journal Physical Health Recreation (JPHR), Volume 4 N, 494–504. https://jurnal.stokbinaguna.ac.id/index.php/JP.
Noly shofiya, F. ek wulandari. (2020). penelitian pemdidikan IPA. Model Problem Besed Learning, 12(2), 344–349.
Pepdiknas. (2017). Panduan Penilaian Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar Dan Menengah Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan. 100.
Ratna Padhillah, Reza Hadinata, & Anggrawan Janur Putra. (2025). Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Dalam Meningkatkan Hasil Passing Bawah Bola Voli Siswa Kelas Viii B Smp Negeri 22 Kota Jambi 2024. AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 7(2), 380–388. https://doi.org/10.46773/muaddib.v7i2.1691
Saparwadi, L. R., Annafiannisa, A., Lestari, H. S., & Utami, R. P. (2023). Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Ekosistem Kelas X Mipa Pc Sman 3 Mataram Tahun Pelajaran 2022/2023. Jurnal Asimilasi Pendidikan, 1(2), 92–96. https://doi.org/10.61924/jasmin.v1i2.15
Triviona, P. dkk. (2025). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl). Jambura Health and Sport Journal, 7(1), 8–17.
Tanwisastra, I. N., Kanca, I. N., & Sucita Dartini, N. P. D. (2023). Model Pembelajaran Problem Based Learning Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 10(3), 292–299. https://doi.org/10.23887/jiku.v10i3.48807
Waruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai , 7(1), 2896–2910.
Yusuf Effendi, Olivia Dwi Cahyani, & Adi S. (2022). Motivasi Belajar Siswa Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Citius : Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan, 1(2), 26–30. https://doi.org/10.32665/citius.v1i2.272
