DEVELOPMENT OF STEM-BASED E-MODULES (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, AND MATHEMATICS) ON CIRCULAR MOTION MATERIAL TO ENHANCE HIGH SCHOOL STUDENTS' CRITICAL THINKING SKILLS

Authors

  • Mahfira Ledistika Universitas Bengkulu
  • Rosane Medriati Universitas Bengkulu
  • Iwan Setiawan Universitas Bengkulu

DOI:

https://doi.org/10.26418/jpmipa.v15i3.80616

Keywords:

critical thinking, e-modul, stem

Abstract

This research aims to determine the feasibility of developing a STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) based e-mdoul on circular motion material to train Bengkulu City High School students' critical thinking skills. This research method uses R&D research with the ADDIE type. The instruments used were interviews, observations and needs analysis questionnaires. The results obtained were 81.07% with the category of strongly agreeing with the development of e-modules. The design of e-module learning media will be developed according to what has been prepared. At the development stage, the instrument used was an expert validation sheet with an average percentage of 87.42% categorized as very suitable for use. At the implementation stage, the instrument used was a student perception questionnaire with a percentage of 83.19% categorized as very good. Thus, it can be concluded that the development of e-module learning media based on STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) on circular motion material to train students' critical thinking skills is a very viable product.

Author Biographies

Mahfira Ledistika, Universitas Bengkulu

Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Rosane Medriati, Universitas Bengkulu

Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Iwan Setiawan, Universitas Bengkulu

Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

References

Desty Sugiharti, S., Supriadi, N., & Andriani, S. (2019). Efektivitas Model Learning Cycle 7e Berbantuan E-Modul untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik SMP. Program Studi Pendidikan Matematika, 8(1), 41-48.

Erlina, R., Risidanto. E., Dedy, H., Fathurrochman, L., Efendi, R., & Pranosa, A. G. (2022). An Analysis of needs Response to the Development of E-Module Material Elasticity and Hooke Law at Lebong Regency High School rita.

(Fitriani & Indriaturrahmi, 2020)Fitriani, F., & Indriaturrahmi, I. (2020). Pengembangan e-modul sebagai Sumber Belajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas X MAN 1 Lombok Tengah Development of e-modules as Learning Resources for Indonesian Language Subjects Class X MAN 1 Central Lombok menyampaikan pengetahuan kepada siswa , be. Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan e-Saintika, 4(1), 16–25.

Hasibuan, A. T., & Prastowo, A. (2019). Konsep Pendidikan Abad 21: Kepemimpinan Dan Pengembangan Sumber Daya Manusia Sd/Mi. MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman, 10(1), 26–50. https://doi.org/10.31942/mgs.v10i1.2714

Hidayat, F., & Muhamad, N. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. JIPAI; Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam, 1(1), 28–37. https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/jipai

Ikhsan, K. N., & Hadi, S. (2018). Implementasi dan Pengembangan Kurikulum 2013. In Jurnal Edukasi (Ekonomi, Pendidikan dan Akuntansi) (Vol. 6, Nomor 1, hal. 193). https://doi.org/10.25157/je.v6i1.1682

Inanna, Nurjannah, Ampa, A. T., & Nurdiana. (2021). Modul Elektronik ( E-Modul ) Sebagai Media Pembelajaran Jarak Jauh. Seminar Nasional Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Negeri Makassar, 1232–1241.

Kartini, K. S., & Putra, I. N. T. A. (2020). Respon Siswa Terhadap Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 4(1), 12. https://doi.org/10.23887/jpk.v4i1.24981

Khairinal, K., Suratno, S., & Aftiani, R. Y. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran E-Book Berbasis Flip Pdf Professional Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Dan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X Iis 1 Sma Negeri 2 Kota Sungai Penuh. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(1), 458–470. https://dinastirev.org/JMPIS

Khoiriyah, N., Abdurrahman, A., & Wahyudi, I. (2018). Implementasi pendekatan pembelajaran STEM untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMA pada materi gelombang bunyi. Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika, 5(2), 53. https://doi.org/10.12928/jrkpf.v5i2.9977

Laili, I., Ganefri, & Usmeldi. (2019). Efektivitas Pengembangan E-Modul Project Based Learning Pada Mata Pelajaran Instalasi. Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran, 3(3), 306–315. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPP/article/download/21840/13513

Lestari, N. D., & Yusmiono, B. A. (2018). Analisis Penggunaan Sarana Dan Prasarana Untuk Menunjang Kegiatan Belajar Mahasiswa Di Universitas PGRI Palembang Tahun Akademik 2016/2017. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), 3(1), 41–51.

Masykur, R., Syazali, M., Nofrizal, & Sugiharta, I. (2020). Jurnal pendidikan matematika dan ipa. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ipa, 11(1), 13–21.

Mellyzar, M. (2021). Persepsi Guru Dan Siswa Terhadap Modul Kimia Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Reaksi Redoks Dan Tatanama Senyawa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains …, 4(April). https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPPSI/article/view/31677

Nurhayati, N., Wahyudi, W., & Saputri, D. F. (2022). Implementation of Vibration and Waves Module Based on Stem Education To Improve Higher-Order Thinking Ability Viewed From Student’S Self Confidence. Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, 13(1), 40. https://doi.org/10.26418/jpmipa.v13i1.43653

Panoreka, D., Sutarno, S., & Risdianto, E. (2022). Pengembangan E-Modul Fisika Berorientasi Model Arcs Pada Konsep Elastisitas Dan Hukum Hooke Untuk Siswa Sma. DIKSAINS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains, 2(2), 74–83. https://doi.org/10.33369/diksains.2.2.74-83

Puspitasari, R., Hamdani, D., & Risdianto, E. (2020). Pengembangan E-Modul Berbasis Hots Berbantuan Flipbook Marker Sebagai Bahan Ajar Alternatif Siswa Sma. Jurnal Kumparan Fisika, 3(3), 247–254. https://doi.org/10.33369/jkf.3.3.247-254

Rama, A., Putra, R. R., Huda, Y., & Lapisa, R. (2022). Pengembangan E-Modul Menggunakan Aplikasi Flip Pdf Professional Pada Mata Kuliah Analisis Kurikulum Pendidikan Dasar. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 7(1), 42. https://doi.org/10.29210/30031473000

Safira, A., Hendriana, H., & Yuliani, W. (2021). Validitas Dan Reliabilitas Angket Kesadaran Karier. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan), 4(4), 285. https://doi.org/10.22460/fokus.v4i4.7259

Sakdiah, H., Noviati, N., & Muliani. (2020). Pengembangan e-modul berbasis STEM Terintegrasi pembelajaran inkuiri pada mata kuliah kajian fisika kejuruan. Jurnal Pendidikan Fisika, 9(2), 99–104. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jpf/article/view/21206/pdf

Seruni, R., Munawaoh, S., Kurniadewi, F., & Nurjayadi, M. (2019). Pengembangan Modul Elektronik (E-Module) Biokimia Pada Materi Metabolisme Lipid Menggunakan Flip Pdf Professional. JTK (Jurnal Tadris Kimiya), 4(1), 48–56. https://doi.org/10.15575/jtk.v4i1.4672

Solihudin JH, T. (2018). Pengembangan E-Modul Berbasis Web Untuk Meningkatkan Pencapaian Kompetensi Pengetahuan Fisika Pada Materi Listrik Statis Dan Dinamis Sma. WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika), 3(2), 51. https://doi.org/10.17509/wapfi.v3i2.13731

Sriwahyuni, I., Risdianto, E., & Johan, H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Menggunakan Flip Pdf Professional Pada Materi Alat-Alat Optik Di Sma. Jurnal Kumparan Fisika, 2(3), 145–152. https://doi.org/10.33369/jkf.2.3.145-152

Suparni, S. (2020). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Menggunakan Bahan Ajar Berbasis Integrasi Interkoneksi. Jurnal Derivat: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 3(2), 40–58. https://doi.org/10.31316/j.derivat.v3i2.716

Suryani, K., Utami, I. S., Khairudin, Ariska, & Rahmadani, A. F. (2020). Pengembangan Modul Digital berbasis STEM menggunakan Aplikasi 3D FlipBook pada Mata Kuliah Sistem Operasi. Jurnal Mimbar Ilmu, 25(3), 358–367. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/MI/article/view/28702

Syarah Syahiddah, D., Dwi Aristya Putra, P., & Supriadi, B. (2021). Pengembangan E-Modul Fisika Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) Pada Materi Bunyi di SMA/MA. Jurnal Literasi Pendidikan Fisika, 2(1), 1–8. https://doi.org/10.30872/jlpf.v2i1.438

Taluke, D., Lakat, R. S. M., Sembel, A., Mangrove, E., & Bahwa, M. (2019). Analisis Preferensi Masyarakat Dalam Pengelolaan Ekosistem Mangrove Di Pesisir Pantai Kecamatan Loloda Kabupaten Halmahera Barat. Spasial, 6(2), 531–540.

Vitrianingsih, D., Yuliani, H., Syar, N. I., & Nasir, M. (2021). Analisis Kebutuhan Pengembangan Lembar Kerja Siswa (Lks) Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Elastisitas Dan Hukum Hooke Kelas Xi Di Sma Negeri 1 Palangka Raya. Karst : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA DAN TERAPANNYA, 4(1), 1–7. https://doi.org/10.46918/karst.v4i1.981

Winarti, W., & Saputri, A. A. (2013). Pengembangan modul fisika berbasis metakognisi pada materi pokok elastisitas dan gerak harmonik sederhana. Jurnal Psikologi Integratif, Vol. 1, No, 187–195.

Yunianto, T., Suyadi, S., & Suherman, S. (2020). Pembelajaran abad 21: Pengaruhnya terhadap pembentukan karakter akhlak melalui pembelajaran STAD dan PBL dalam kurikulum 2013. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 10(2), 203. https://doi.org/10.25273/pe.v10i2.6339

Zebua, Y., Zagoto, M. M., & Dakhi, O. (2022). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Mahasiswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Instruction pada Mata Kuliah Hidrolika. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 3770–3777. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2730

Downloads

Published

2024-09-11

Issue

Vol. 15 No. 3 (2024): September 2024

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Creative Commons License
This work is licensed under a  Creative Commons Attribution 4.0 International License