EXPLORATION OF SCIENCE CONCEPTS IN KLAMPAR PAMEKASAN BATIK MOTIFS AS A SCIENCE LEARNING RESOURCE
DOI:
https://doi.org/10.26418/jpmipa.v16i2.87928Keywords:
Batik Motif, Exploration, Science LearningAbstract
Science learning fosters logical and critical thinking by integrating real word contexts, such as the Klampar Pamekasan batik motif, to enhance students understanding of biological classification. Therefore, the objective of this research is to examine the concept of science in the Pamekasan Klampar batik motif as a source for learning science. This study employs an exploratory descriptive method, which involves field observations, interviews with batik artisans and educators, and documentation analysis to comprehensively examine the classification of living organisms depicted in Klampar Pamekasan batik motifs. The data analysis technique uses descriptive analysis. The results of the exploration of Klampar Pamekasan batik motifs found several motifs in the form of living creatures such as butterflies, woodpeckers, jasmine flowers, onagadori chickens, roses, sparrows, and so on. These living things can be classified based on kingdoms, divisions, classes, orders, families, genera, and species. The Klampar Pamekasan batik motif has the potential to be a source of science learning material for the classification of living things.References
Amelia, A., & Mujtahidin. (2021). Analisis Integrasu Kearifan Lokal Batik Jombang terhadap Kompetensi Dasar Mata Pelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 6(1), 1-8.
’Adiilah, I. I., & Haryanti, Y. D. (2023). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Pembelajaran IPA. In Papanda Journal of Mathematics and Sciences Research (Vol. 2, Issue 1).
Ansya, Y. A. (2023). Upaya Meningkatkan Minat dan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar pada Pembelajaran IPA Menggunakan Strategi PjBL (Project-Based Learning). Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan (JIMPIAN), 3(1), 43–52. https://doi.org/10.30872/jimpian.v3i1.2225
Baihaqi, L., Wisanti, W., & Kristinawati Putri, E. (2022). Pemanfaatan Tradisional dan Pengetahuan Lokal Tanaman Lontar (Borassus flabellifer L.) oleh Masyarakat Pamekasan Madura. LenteraBio : Berkala Ilmiah Biologi, 11(1), 208–216. https://doi.org/10.26740/lenterabio.v11n1.p208-216
Fawaid, A. (2022). Mempertahankan Eksistensi Pemasaran Batik Tulis Pamekasan Selama Pandemi Covid-19 pada Kelompok Pengrajin Nyi Leha Batik. Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara, 6(1), 132–141. https://doi.org/10.29407/ja.v6i1.15808
Hamzah, M. R., Mujiwati, Y., Khamdi, I. M., Usman, M. I., & Abidin, M. Z. (2022). Proyek Profil Pelajar Pancasila sebagai Penguatan Pendidikan Karakter pada Peserta Didik. Jurnal Jendela Pendidikan, 2(04), 553–559. https://doi.org/10.57008/jjp.v2i04.309
Handayani, R., Minarti, I. B., Retno, M. E., & Sularni, E. (2023). Perwujudan Profil Pelajar Pancasila melalui Problem Based Learning pada Pembelajaran IPA di SMPN 37 Semarang. Universitas PGRI Semarang. Jl. Sidodadi Timur No, 06(01), 518–525.
Hayati, D. K. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup. Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, 3(1), 82–93. https://doi.org/10.32332/al-jahiz.v3i1.4910
Himmah, A. F., & Widiantoro, D. (2024). Kajian Komposisi Warna Batik Gentongan Madura Studi Kasus Batik Produksi “Zulpah Batik.†Jurnal Desain Komunikasi Visual, 7(2), 64–77.
Jannah, N. (2023). Analisi Pengembangan Sistem Informasi Batik Madura Menggunakan Metode Waterfall dan Black Box Testing. Jurnal Satya Informatika, 8(1).
Kurnia, N., & Afandi. (2024). Skills Assessment Book For The Subject of Biology in Grade VIII. Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, 15(3), 321–330. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/PMP
Kusumah, R. G. T., et al. (2020). Penerapan Metode Inquiry untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Penggolongan Hewan di Kelas IV SD Seluma. Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, 11(1), 142-153. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/PMP
Latifah, R. N., & Rosandini, M. (2023). Pengolahan Motif Menggunakan Teknik Rotation Escher Dengan Inspirasi Ragam Hias Kain Batik Madura. Dimensi, 19(2), 185–196.
Maharani, S. T., & Muhtar, T. (2022). Implementasi Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Karakter Siswa Suci. Jurnal Basicedu, 6(4), 3(2), 524–532.
Mustaqimah, N., Dama, L., Usman, N. F., Akbar, M. N., & Nurrijal, N. (2023). Pengembangan Media Flashcard Dengan Panduan Belajar Sambil Bermain Menggunakan Microsite Untuk Pembelajaran Biologi Materi Klasifikasi Makhluk Hidup. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 17(1), 376. https://doi.org/10.30595/jkp.v17i1.17159
Na'am, Nurjanah, S., & Aisyah, S. (2023). Nilai Kearifan Lokal dalam Ragam Hias Batik Tradisional sebagai Sumber Pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Sains dan Humaniora, 9(1), 45-52.
Negari, C. A. S., Triarso, I., & Kurohman, F. (2017). Analisis spasial daerah penangkapan ikan dengan alat tangkap Gill Net di perairan Pasir, Kabupaten Kebumen, Jawa Tengah. Jurnal Perikanan Tangkap, 1(03), 1–7.
Rachma, E. P. I., & Amarullah, Q. L. (2024). Menduniakan Batik Tulis Madura Lewat Semiotika Motif Batik yang Unik dan Khas: Diplomasi Budaya. Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 8(1), 11–25.
Rahmania, L., Wulandari, S. A., Kurniawan, W., & Husna, A. Al. (2024). Pengaruh model inquiry learning dengan bantuan media make a match terhadap hasil belajar ciri-ciri makhluk hidup siswa kelas 3 sekolah dasar. Jurnal Lentara Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro, 9(1), 146–156.
Santa, M. De, Mete, Y. Y., & Daud, M. H. (2023). Pengaruh Penggunaan Lingkungan Sekitar Sekolah Sebagai Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa di SMPK St. Gabriel Ndona. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(3), 271–279.
Syarifudin, A. (2024). Praktik Sosial Perempuan dalam Pengembangan Usaha Batik Madura Desa Tanjung Bumi Bangkalan. Ummul Qura : Jurnal Institut Pesantren Sunan Drajat (INSUD), 9(1), 35–45. https://doi.org/10.55352/uq
Takdir, M., & Hosnan, M. (2021). Revitalisasi Kesenian Batik sebagai Destinasi Wisata Berbasis Budaya dan Agama: Peran Generasi Muda dalam Mempromosikan Kesenian Batik di Pamekasan Madura. Mudra Jurnal Seni Budaya, 36(3), 366–374. https://doi.org/10.31091/mudra.v36i3.1284
Vioreza, N., Nana, N., Hakam, K. A., & Setiawan, W. (2022). Analisis Kertersediaan Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal dalam Menumbuhkan Ecoliteracy. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(1), 147–156.
Wahyuni, S. (2022). Kurikulum Merdeka untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Siti. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 6(4), 13404–13408. https://doi.org/10.47467/reslaj.v6i4.1339
Wulandari, W. (2023). Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Peran Sosial Media Youtube Dalam Pembelajaran Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup. Jurnal Pembelajaran Dan Pengembangan Diri, 3(1), 39–46. https://doi.org/10.47353/bj.v3i1.194
Yuliatin, Y., Sawaludin, S., & Haslan, M. M. (2022). Kearifan Lokal Suku Sumawa yang dapat Diintegrasikan dalam Pembelajaran PPKn SMP. CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 9(2), 7. https://doi.org/10.31764/civicus.v9i2.6832
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
