PEMBELAJARAN ANSAMBEL MUSIK SEBAGAI BENTUK PERILAKU ASERTIF PESERTA DIDIK KELAS XI DI SMAN 1 PONTIANAK
DOI:
https://doi.org/10.26418/tacet.v2i2.73090Abstract
Ansambel musik merupakan materi pembelajaran seni budaya yang melibatkan keaktifan dari peserta didik. Proses pembelajaran ansambel musik tidak hanya menekankan pada capaian keterampilan bermusik peserta didik saja, namun juga sikap afektif yang dapat diperhatikan dari perilaku asertif peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengamatan perilaku asertif peserta didik yang muncul saat proses pembelajaran ansambel musik. Peserta didik adalah siswa dan siswi kelas XI di SMA Negeri 1 Pontianak yang mempelajari materi seni budaya. Proses pembelajaran berlangsung dengan metode drill and practice dan metode tutor sebaya. Berdasarkan analisis data pengamatan, didapatkan hasil penelitian yaitu pembelajaran ansambel musik merupakan proses belajar peserta didik untuk berinteraksi dan berkomunikasi dengan rekan sebaya. Kegiatan belajar tersebut menumbuhkan kesadaran untuk menghormati diri sendiri dan orang lain. Proses pembelajaran ansambel musik terdiri dari pemaparan materi oleh guru yang aktif disimak oleh peserta didik; kemudian guru memfasilitasi siswa untuk berdiskusi dalam memilih lagu, memilih alat musik, dan membagi bagian lagu; Proses latihan siswa didampingi dan diarahkan oleh guru; Siswa menampilkan hasil proses latihan ansambel musik dengan kompak dan harmonis. Selain dari faktor internal yang mendorong siswa untuk dapat menampilkan musik ansambel dengan maksimal. Terdapat faktor eksternal seperti fasilitas dari pihak sekolah dan dukungan dari orang tua, memberikan pengaruh pada perilaku percaya diri peserta didik untuk dapat menampilkan hasil yang terbaik.
Kata kunci: ansambel musik, perilaku asertif, seni budaya
References
] Dewi, A. K., Koapaha, R. B., & Lono Lastoro Simatupang, G. R. (2022). KETERAMPILAN ANSAMBEL DALAM MUSIK KAMAR (STUDI KASUS MARSKANSKEY STRING QUARTET). Sorai: Jurnal Pengkajian Dan Penciptaan Musik, 14(1). https://doi.org/10.33153/sorai.v14i1.3709
] Evasanti, N., & Kumara, A. (2015). Bermain Musik Ansambel dan Perilaku Asertif dalam Belajar Sight Reading. Jurnal Psikologi UGM, 1(2).
] Febrianti, D., Keliat, B. A., & Novieastari, E. (2019). HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN PERILAKU ASERTIF DENGAN KONDISI BULLYING ANAK USIA SEKOLAH. Jurnal Ilmiah Kesehatan, 10(2). https://doi.org/10.37012/jik.v10i2.50
] Kebudayaan, K. P. dan. (2020). Modul 2.1 Memenuhi Kebutuhan Belajar Murid Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi. In Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan RI.
] Kusumawati, H. (2016). KREATIVITAS DALAM PEMBUATAN ARANSEMEN MUSIK SEKOLAH. Imaji, 14(1). https://doi.org/10.21831/imaji.v14i1.9534
] Lusihana, L. (2020). MENINGKATKAN PERILAKU ASERTIF PESERTA DIDIK MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK MENGGUNAKAN TEKNIK SOSIODRAMA (BERMAIN PERAN) DI SMAN 1 MALIKU. Jurnal Inovasi Bimbingan Dan Konseling, 2(1). https://doi.org/10.30872/ibk.v2i1.640
] Maulidia, F. N., & Djuwita, E. (2021). Penerapan Teknik Cognitive Behaviour Group Therapy dalam Meningkatkan Perilaku Asertif pada Remaja Awal Application of Cognitive Behaviour Group Therapy Techniques in Improving Assertive Behavior in Early Adolescents. Jurnal Psikogenesis, 9(1).
] Nurdini, D. H. (2021). Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Mata Pelajaran. Asaatidzah Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, Vol 1 No 2(Nomor 2, Desember 2021).
] Novalia, & Dayakisni, T. (2013). PERILAKU ASERTIF DAN KECENDERUNGAN MENJADI KORBAN BULLYING. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 01(01).
] Pramudawardani, O. F. (2018). Hubungan Antara Relasi Sosial Teman Sebaya Dengan Perilaku Asertif. Psikologi Muhammadiyah Surakarta.
] Rizky, A., Satrianingsih, O., & Pertiwi, E. K. (2023). Penerapan metode drill dalam pembelajaran tari sigeh pengunten di SD N 3 Poncowati. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 10(1), 99–108.
] Sakawuni, & Silondae, D. P. (2022). Faktor-Faktor Yang Memengaruhi Perilaku Asertif Siswa. Jurnal Bening, 6 (1).
] Sayidiman, S. (2011). MEMBANGUN JIWA SOSIAL ANAK MELALUI PELATIHAN BERMAIN MUSIK SECARA ANSAMBEL. Publikasi Pendidikan, 1 no2.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Jurnal TACET
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
