PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN PRAKARYA BERBASIS BUDAYA LOKAL TERHADAP PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH
DOI:
https://doi.org/10.26418/tacet.v3i2.81301Keywords:
Media Pembelajaran, Seni Budaya, Prakarya, Budaya Lokal, Kreativitas, Madrasah Ibtidaiyah,Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media pembelajaran seni budaya dan prakarya berbasis budaya lokal terhadap peningkatan kreativitas siswa kelas V di Madrasah Ibtidaiyah. Penelitian ini menggunakan metode kuasi-eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri dari 60 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok: kelompok eksperimen yang menggunakan media pembelajaran berbasis budaya lokal dan kelompok kontrol yang menggunakan media pembelajaran konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis budaya lokal secara signifikan meningkatkan kreativitas siswa. Peningkatan ini terlihat pada semua indikator kreativitas yang diukur, yaitu kemampuan berpikir divergen, fleksibilitas, orisinalitas, dan elaborasi.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media pembelajaran seni budaya dan prakarya berbasis budaya lokal terhadap peningkatan kreativitas siswa kelas V di Madrasah Ibtidaiyah. Penelitian ini menggunakan metode kuasi-eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri dari 60 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok: kelompok eksperimen yang menggunakan media pembelajaran berbasis budaya lokal dan kelompok kontrol yang menggunakan media pembelajaran konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis budaya lokal secara signifikan meningkatkan kreativitas siswa. Peningkatan ini terlihat pada semua indikator kreativitas yang diukur, yaitu kemampuan berpikir divergen, fleksibilitas, orisinalitas, dan elaborasi.
References
Amri, S., & Suryana, T. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Budaya Lokal untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 24(3), 271-285.
Arifin, M. (2017). Pembelajaran Berbasis Budaya Lokal dalam Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(2), 125-136.
Guilford, J. P. (1950). Creativity. American Psychologist, 5(9), 444-454.
Mulyasa, E. (2013). Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Misnani, N. (2018). Peran Pendidikan Seni Budaya dalam Mengembangkan Kreativitas Siswa. Jurnal Pendidikan Seni, 15(1), 23-30.
Sari, R. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Budaya Lokal Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(2), 112-124.
Suyanto, S. (2005). Pengembangan Kreativitas Anak dalam Pembelajaran. Jakarta: Grasindo.
Torrance, E. P. (1966). Torrance Tests of Creative Thinking: Norms-technical Manual. Lexington, MA: Personnel Press
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Nur hani fah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
