Analisis Kognisi dan Mentalitas Mahasiswa Sejarah Universitas Negeri Malang terhadap Isu Terorisme dan Radikalisme
DOI:
https://doi.org/10.26418/jdn.v1i3.70384Keywords:
Student, Cognition, Mentality, Terrorism, RadicalismAbstract
Artikel ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana terorisme dapat menjadi ancaman dalam mengubah pemikiran dan mentalitas kehidupan mahasiswa. Dasar penulisan artikel ini adalah untuk menelisik dan mengungkap bagaimana lika-liku kontradiksi kenegaraan mengenai terorisme dan radikalisme. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui apakah terorisme dan radikalisme mampu mengubah pemikiran-pemikiran mahasiswa Sejarah Universitas Negeri Malang. Metode penelitian yang dilakukan adalah dengan melibatkan dua teknik penelitian, yaitu studi pustaka dengan mencari rujukan jurnal ilmiah yang memiliki keterkaitan dengan pokok bahasan artikel ini serta melalui kuesioner tentang terorisme dan radikalisme yang melibatkan mahasiswa Sejarah Universitas Negeri Malang.
References
Anggraeni, N., Pradita, R. C. R., Giyantari, R. W., & Fitriono, R. A. (2022). Nilai-Nilai Pancasila Sebagai Pedoman Dalam Menepis Kejahatan Terorisme. Gema Keadilan, 9(3).
Arwansyah, Y. B., Suwandi, S., & Widodo, S. T. (2017). Revitalisasi Peran Budaya Lokal dalam Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (BIPA). In Proceedings Education And Language International Conference (Vol. 1, No. 1).
Besenyő, J. (2015). Not The Invention Of Isis: Terrorists Among Immigrants. Journal Of Security And Sustainability Issues, 5(1) 5-20.
Biberman, Y., & Zahid, F. (2019). Why Terrorists Target Children: Outbidding, Desperation, and Extremism in The Peshawar and Beslan School Massacres. Terrorism and Political Violence, 31(2), 169-184.
Brancato G, R. A. (2016). From Home Safety To International Terrorism: How Italian Talk Shows Framed Migration After The Paris Attacks. Journal Of Liberty and International Affairs, 1(1), 16-25.
Edyar, B. (2017). Religious Radicalism, Jihad And Terrorism. AJIS, 2(1), 1-24.
Gaub, F. (2016). The cult of ISIS. Survival, 58(1), 113-130.
Harahap, R. H., Hanafiah, R., & Sinaga, R. S. (2018). Pendayagunaan Kelompok Diskusi Mahasiswa dalam Menangkal Paham Radikalisme dan Paham Terorisme di Lingkungan Perguruan Tinggi. ABDIMAS TALENTA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 63-67.
Ibad, M. S., & Aji, T. N. (2020). Bom Bali 2002. AVATARA, e-Journal Pendidikan Sejarah, 1-14.
Irfanda, A. (2022). Terorisme, Jihad, dan Prinsip Hukum Islam: Alternatif Upaya Deradikalisasi. Jurnal Wawasan Yuridika, 6(1), 101-120.
Isnawan, F. (2018). Program Deradikalisasi Radikalisme dan Terorisme Melalui Nilai-Nilai Luhur Pancasila. FIKRI: Jurnal Kajian Agama, Sosial Dan Budaya, 3(1), 1-28.
Lieberman, A. V. (2017). Terrorism, The Internet, and Propaganda: A Deadly Combination. J. Nat'l Sec. L. & Pol'y, 9, 95.
Muzakki, A. (2014). The Roots, Strategies, and Popular Perception of Islamic Radicalism in Indonesia. Journal of Indonesian Islam, 8(1), 1-22.
Speckhard, A. (2015). Female Terrorists in ISIS, Al Qaeda and 21rst Century Terrorism.
Subagyo, A. (2020). Implementasi Pancasila Dalam Menangkal Intoleransi, Radikalisme Dan Terorisme. Jurnal Rontal Keilmuan Pancasila dan Kewarganegaraan, 6(1), 10-24.
Pradana, R., & Setiyono, J. (2021). Peran Pendidikan Pancasila Terhadap Pencegahan Penyebaran Terorisme Di Kalangan Pelajar. Jurnal Pembangunan Hukum Indonesia, 3(2), 136-154.
Putra, D. N. (2013). Penelitian Kualitatif IPS. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Titahelu, J. A. S. (2019). Pelaksanaan Pembuktian Dalam Tindak Pidana Terorisme. JURNAL BELO, 4(2), 145-157.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Ahmad Zainul Hikam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
