Pengembangan Buku Suplemen Sejarah Lokal "˜Bullok"™ Untuk Kelas X SMA Negeri Tempeh Lumajang

Authors

  • Riski Pratama Ada Universitas Negeri Malang
  • Lutfiah Ayundasari Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.26418/jdn.v1i3.70411

Keywords:

Produk, Sejarah Lokal, Siswa

Abstract

Penelitian ini tujuannya untuk menghasilkan produk buku suplemen sejarah lokal "˜Bullok"™ materi situs-situs peninggalan Kerajaan Lamajang Tigang Juru yang tersebar di wilayah Lumajang sekaligus mengetahui kelayakan dan keefektifannya. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Research and Development (R&D) Sugiyono. Penelitian dilakukan melalui kelompok kecil yaitu 10 siswa kelas X MIPA 3 yang dipilih secara acak dan kelompok besar yaitu 36 siswa kelas X MIPA 1. Data penelitian diambil menggunakan instrumen lembar validasi, lembar soal, dan kuesioner. Teknik analisa data yang dipakai pada penelitian ini berpedoman terhadap analisa penghitungan angket menurut Akbar yaitu membagi jumlah data perolehan dengan jumlah data ideal untuk kemudian dikali dengan konstanta 100%. Instrumen angket dalam penelitian ini didesain memakai skala Likert rentang 1-4. Hasil penelitian ini memaparkan bahwa produk "˜Bullok"™ sangat layak dengan perolehan skor validasi materi 95,5 persen dan skor validasi media 97 persen. Pada uji coba kelompok kecil memperoleh persentase 84,5 persen tergolong berkategori sangat layak. Sedangkan kelompok besar mendapatkan perolehan persentase nilai 88,20 persen dan termasuk kriteria sangat layak untuk dipergunakan. Dalam metode pre-test dan post-test, produk ini terbukti mampu meningkatkan pemahaman siswa, hasil pre-test menunjukkan skor rata-rata 49 serta post-test mempunyai skor rata-rata 89.

References

Akbar, S. 2017. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya

Ami, Sartika Mucharommah, dkk. 2012. Pengembangan Buku Saku Materi Sistem Ekskresi Manusia di SMA/MA Kelas XI. Jurnal Pendidikan Sains UNESA, 1(2):10-13

Arsanti, M. 2018. Pengembangan Bahan Ajar Matakuliah Penulisan Kreatif Bermuatan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Religius bagi Mahasiswa Prodi PBSI FKIP Unissula. Jurnal Kredo Vol. 1 No. 2.

Batubara, A.M. 2013. Konservasi DAS (Daerah Aliran Sungai) dalam Upaya Perlindungan Kawasan Situs Biting Kabupaten Lumajang. Jurnal Konservasi Cagar Budaya Borobudur, Volume 7, Nomor 1, Hal 31-39.

Budiaji, W. 2013. Skala Pengukuran dan Jumlah Respon Skala Likert. Jurnal Ilmu Pertanian dan Perikanan, 2 (2), 127-133

Cholidah, N. 2018. Pengembangan Buku Suplemen Sejarah Lokal Kyai Ilyas pada Materi Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia di Kelas XI SMAN 3 Lumajang. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: FIS UM.

Ertrisia, R.A.P. 2017. Pengembangan Buku Suplemen Relief Kisah Sri Tanjung pada Bangunan Kuno Masa Majapahit sebagai Bahan Ajar Sejarah Materi Kerajaan Majapahit di Kelas XI IPA SMAN 8 Kediri. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: FIS UM.

Kiswinarso, H., & Hanif, M. (2016). Kebijakan Pemerintah Kabupaten Ponorogo dalam Pelestarian Situs Peninggalan Sejarah Tahun 2000-2015. Jurnal Agastya, 6(1).

Kosasih, E. (2021). Pengembangan Bahan Ajar (1 ed.). Jakarta: PT Bumi Aksara.

Lestari, I. (2013). Pengembangan Bahan Ajar berbasis Kompetensi (Sesuai dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan). Padang: Akademia Permata.

Mudarwan. 2012. Perkembangan Buku Teks. Jurnal Pendidikan Penabur, 18(11):34-36.

Muzakir. 2013. Penulisan Buku Teks yang Berkualitas. Jurnal Universitas Pendidikan Indonesia Vol. 3 No. 7

Pane, A., & Dasopang, M. D. (2017). BELAJAR DAN PEMBELAJARAN. Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 03(2), 333–52. http://jurnal.iainpadangsidimpuan.ac.id/index.php/f/article/view/945

Prastowo, A. 2013. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif : Menciptakan Metode Pembelajaran Menarik dan Menyenangkan.Yogyakarta : Diva Press.

Priyadi, S. 2012. Sejarah Lokal: Konsep, Metode, dan Tantangannya. Yogyakarta: Ombak

Sitepu, B. P. 2005. Memilih Buku Pelajaran. Jurnal Pendidikan Penabur No.4 Vol.14: 113-126.

Soleha, S., Maharta N. & Rosidin U. 2017. Pengembangan Buku Suplemen berbasis Multi Representasi pada materi Hukum II Newton. Jurnal Pembelajaran Fisika, Vol. 5, No.4.

Sothayapetch, P. et al. 2012. An Analysis of Science Textbooks for Grade 6: The Electric Circuit Lesson. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education, No. 9 Vol.1: 59-72.

Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta

Suhendar. 2014. Cara Mengelola Perpustakaan Sekolah Dasar. Jakarta: Prenada

Sukmadinata, N. S. 2020. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sungkono, S. 2011. Pengembangan dan Pemanfaatan Bahan Ajar Modul Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal UNY Vol.2 No.1

Tarigan, H.G, dan Tarigan, Djago. 1993. Telaah Buku Teks Bahasa Indonesia. Bandung : Angkasa Bandung

Utami, D. 2019. Pengembangan Buku Suplemen Peninggalan Kolonial Belanda di Banyuwangi pada Materi Penjajahan Pemerintah Belanda di Kelas XI IPS MAN 2 Banyuwangi. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: FIS UM.

Widianti, Sri. 2014. Keefektifan Model Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar IPS. Journal Elementary Education, 3(2):64-70.

Downloads

Published

2023-10-26