Peran orang tua dalam mengembangkan karakter siswa SD di Era Digital: sebuah tinjauan dalam perspektif filosofis-pedagogis
DOI:
https://doi.org/10.26418/jdn.v2i1.75112Keywords:
Digital, Peran Orang Tua, Siswa SDAbstract
Penelitian ini disusun bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh dari peranan orang tua di era digital yang ditujukan pada siswa sekolah dasar terhadap pembentukan karakter siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kepustakaan dari penelitian yang sudah dilakukan sebelumnya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan metode kualitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dilakukan dengan cara studi literatur dari jurnal, buku, dan sumber lainnya yang telah diakui kekuatannya. Hasil analisis dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang nampak dari peranan ayah dan ibu untuk terhadap karakter anak Sekolah Dasar di era digital dengan pengawasan yang baik. Dengan adanya peran orang tua dalam membimbing anak akan mempengaruhi karakter anak baik dirumah ataupun di sekolah.
References
Al Murshidi, G., Daoud, S., Al Derei, R., Alhamidi, H., Jabir, W., & Sayed, N. (2023). Parental involvement in English as foreign language learners’ education: Challenges and solutions in a post-pandemic era. International Journal of Educational Research Open, 5, 100297.
Alsubaie, M. A. (2022). Distance education and the social literacy of elementary school students during the COVID-19 pandemic. Heliyon, 8(7).
Brey, P. (2010). Philosophy of technology after the empirical turn. Techné: Research in Philosophy and Technology, 14 (1), 36
Cao, S., Dong, C., & Li, H. (2022). Digital parenting during the COVID-19 lockdowns: How Chinese parents viewed and mediated young children’s digital use. Early Child Development and Care, 192(15), 2401-2416.
Carpenter, S. R. (1978). Developments in the Philosophy of Technology in America. Technology and Culture, 19(1), 93-99.
Darwanto, D., & Putri, A. M. (2021). Penguatan Literasi, Numerasi, dan Adaptasi Teknologi pada Pembelajaran di Sekolah:(sebuah Upaya Menghadapi Era Digital dan Disrupsi). Eksponen, 11(2), 25-35.–48
Fathoni, A. R. (2017). Pengaruh Gadget Terhadap Perkembangan Anak Usia Dini. Diakses dari http://Www.Artikelcakep.Top/2017/10/Pengaruhgadget-TerhadapPerkembangananakArtikelcakep.
Janttaka, N. (2020). Analisis Dampak Game Online Mobile Legend Pada Anak Usia Sekolah Dasar Di Desa Junjung Kecamatan Sumbergempol Kabupaten Tulungagung. Inventa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(2), 132-141.
Jatnika, Yanuar. (2018, Januari 23).Bagaimana BentukKeterlibatan Orangtua di Sekolah.Di akses dari https://sahabatkeluarga.kemdikbud.go.id/laman/index.php?r=tpost/xview&id=3366
Laura, R. S., & Chapman, A. (2009). The technologisation of education: philosophical reflections on being too plugged in. International Journal of Children's Spirituality, 14(3), 289-298.https://doi.org/10.1080/13644360903086554
Laura, R. S., & Chapman, A. (2009). The technologisation of education: philosophical reflections on being too plugged in. International Journal of Children's Spirituality, 14(3), 289-298.https://doi.org/10.1080/13644360903086554
Mahfud, M. N., & Wulansari, A. (2018). Penggunaan gadget untuk menciptakan pembelajaran yang efektif. Seminar Nasional Pendidikan 2018.
Narwanti, S. 2011. Pendidikan Karakter. Yogyakarta: Familia.
Nikitin, V. I. (2022). Philosophy of Technology. Bulletin of Research Center of Construction, 2 (33)
pendidikan. Epsilon: jurnal pendidikan fisika, 2
Puspitawati, H. (2012). Gender dan Keluarga: Konsepdan Realita di Indonesia. PT IPBPress: Bogor
Ramli, M. (2012). Etika dalam penggunaan teknologi
Ramli, M. (2012). Etika dalam penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam
Ramli, M. (2012). Etika dalam penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan. Epsilon: jurnal pendidikan fisika, 2
Sakti, B. P. (2017). Indikator pengembangan karakter siswa sekolah dasar. Magistra, 29(101).
Saptono. 2011. Dimensi – dimensi Pendidikan Karakter. Jakarta: Esensi Erlangga grup.
Sauri, S., Sulastri, A., Hakim, A. R., & Sururuddin, M. (2022). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(3), 1167-1173.
Septiana, T. (2020). Pembelajaran bela negara dalam pendidikan kewarganegaraan sebagai upaya membina semangat nasionalisme mahasiswa STKIP PGRI Kota Sukabumi. Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum, 18(2).
Shim, J. (2023). Investigating the effectiveness of introducing virtual reality to elementary school students' moral education. Computers & Education: X Reality, 2, 100010.https://doi.org/10.1016/j.cexr.2023.100010
Sinaga, N. A. (2020). Kode etik sebagai pedoman pelaksanaan profesi hukum yang baik. Ilmiah Hukum Dirgantara, 10(2), 1–34.
Siregar, A. O., & Yaswinda, Y. (2022, June). Impact of gadget use cognitive development. In 6th International Conference of Early Childhood Education (ICECE-6 2021) (pp. 168-172). Atlantis Press.
Sochib, Moh. (2000). Pola Asuh Orang Tua dalam Membantu Anak Mengembangkan Disiplin Diri. Jakarta: Rineka Cipta
Swaradesy, R. G. (2020). Konsep Kebersihan Masyarakat Kampung Naga dalam Perspektif EcoPhilosophy. Waskita: Jurnal Pendidikan Nilai dan Pembangunan Karakter, 4(1), 27-39.
Syifa, L., Setianingsih, E. S., & Sulianto, J. (2019). Dampak penggunaan gadget terhadap perkembangan psikologi pada anak sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(4), 527-533.
Widya, R., Rosana, S., Munisa., Novianti, R. (2021). The Impact of Gadget Use on Psychological Development in Elementary School Children. International Journal of Research and Review, 8(8).
Yohana, A., & Mulyono, S. (2021). The impact of digital era: Intensity of excessive use of gadget causing eating difficulty on children. EnfermerÃa ClÃnica, 31, S6-S9. https://doi.org/10.1016/j.enfcli.2020.10.005Get rights and content
Zahwa, F. A., & Syafi’i, I. (2022). Pemilihan pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi informasi. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Ekonomi, 19(01), 61-78.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Hana Nurur Rohmah, Yunita Yasmin Istiqomah, Yusuf Tri Herlambang
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
