Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Bahasa MA Almaarif Singosari Pada Mata Pelajaran Sejarah Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.26418/jdn.v2i2.81043Keywords:
hasil belajar, penelitian eksperimen, talking stickAbstract
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari model pembelajaran Talking Stick terhadap hasil belajar siswa kelas XI Bahasa dan Agama pada materi tokoh-tokoh sekitar proklamasi. Desain penelitian yang digunakan yakni posttest only control group design, dimana populasinya adalah siswa kelas XI Bahasa dan dibandingkan dengan kelas XI Agama. Vatiabel bebasnya adalah model talking stick dan variable terikatnya adalah hasil belajar siswa pada materi tokoh-tokoh sekitar proklamasi. Data hasil penelitian ini berupa hasil belajar siswa yang diperoleh melalui hasil tes. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh ð‘¡â„Žð‘–ð‘¡ð‘¢ð‘›ð‘”= 5,06 sedangkan ð‘¡ð‘¡ð‘Žð‘ð‘’ð‘™= 2,02 (dk = 40). Dengan demikian ð‘¡â„Žð‘–ð‘¡ð‘¢ð‘›ð‘”>ð‘¡ð‘¡ð‘Žð‘ð‘’ð‘™ (5,06>2,02). Berdasarkan data tersebut maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran talking stick terhadap hasil belajar siswa kelas XI Bahasa MA Almaarif Singosari.References
Azhary, A. (2016). Efektivitas Metode Talking Stick pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Materi Keunggulan Iklim Di indonesia kelas VIII SMP muhammadiyah 2 Surakarta (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Lestari, R. P., Sitika, A. J., & Nurhasan, N. (2023). Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Teams Game Tournament (Tgt) Dan Talking Stik (Ts) Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ski Di Kelas X IPA 2 MAN 2 Karawang. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(22), 785-798.
Nuh, M. (2015). Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah Melalui Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Pada Siswa Kelas Xi IPS 3 SMA Negeri 1 Penyabungan. School Education Journal Pgsd Fip Unimed, 3(2), 200-213.
Rulianto, R., & Wartha, I. B. N. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar IPS (Sejarah) Siswa Kelas VII 6 SMP NEGERI 7 Denpasar. SINDANG: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Kajian Sejarah, 2(1), 72-77.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandun: Penerbit Alfabeta.
Yoland, E., & Anwar, H. Peningkatan hasil belajar melalui penerapan model pembelajaran talking peningkatan hasil belajar siswa kelas XI SMAN 9 Tana Toraja.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Muhamad Damang Ardifa"™ansyah, Nur Ardiah Marcelina, Salwa Aulya, Najib Jauhari, Afifatuz Zahroh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
