PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE BERBANTU CHAT GPT DALAM PENULISAN KARYA ILMIAH DI MAN 1 PONTIANAK

Authors

  • Sutoyo Budiharto Universitas Tanjungpura
  • Sandra Fitria Wardani Universitas Tanjungpura
  • Muhammad Nur Imanulyaqin Universitas Tanjungpura
  • Fauziah Sri Wahyuni Universitas Tanjungpura
  • Dina Fitriana Universitas Tanjungpura

DOI:

https://doi.org/10.26418/djpkm.v2i4.88943

Keywords:

Artifical Intelligence, ChatGPT, Penulisan Karya Ilmiah

Abstract

Artificial Intelligence (AI) mulai semakin berkembang dan banyak dimanfaatkan terutama dalam dunia pendidikan dan penyusunan karya ilmiah. Salah satu aplikasi yang dimanfaatkan adalah ChatGPT yang dapat membantu percepatan penulisan karya ilmiah. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penggunaan Artifical Intellegent berbantu ChatGPT dalam pelatihan penulisan karya ilmiah di MAN 1 Pontianak. Dalam era revolusi 4.0, teknologi seperti ChatGPT menjadi alat bantu penting dalam berbagai bidang, termasuk pendidikan. Pelatihan dilaksanakan pada 9 September 2024, diikuti oleh 20 siswa dari berbagai kelas di MAN 1 Pontianak. Aktivitas pelatihan mencakup pemaparan materi, panduan teknis, dan coaching clinic penggunaan ChatGPT. Sebanyak 19 atau sebesar 99,38% siswa MAN 1 Pontianak memberikan respon yang positif menggunakan artificial intelligence berbantu ChatGPT dan terdapat 1 siswa kesulitan dalam menggunakan artificial intelligence berbantu ChatGPT. Kesimpulan di dalam pelatihan ini, teknologi AI berhasil meningkatkan keterampilan menulis siswa MAN 1 Kota Pontianak dalam penulisan karya ilmiah. Kegiatan ini dapat meningkatkan pengetahuan dan pemahaman siswa tentang struktur dan format penulisan karya tulis ilmiah dengan memanfaatkan AI serta menumbuhkan kesadaran pemanfaatan AI sesuai etika dan kaidah ilmiah.

References

Agussalim, A., & Handayani, D. N. (2023). Pemanfaatan teknologi dalam penulisan karya tulis ilmiah untuk mencegah plagiasi. Jurnal Pengabdian pada Masyarakat (J-PMAS), 2(1), 7-21.

Azan, K., Nizamuddin, S. E., Sulaiman, O. K., Pebriana, P. H., Pratama, D., Abrory, M., & Roinah, M. P. (2021). Teknik Penulisan Karya Tulis Ilmiah; Panduan Praktis untuk Dosen, Guru dan Mahasiswa. Bengkalis: CV. DOTPLUS Publisher.

Azril, A. (2014). Penulisan Karya Tulis Ilmiah. Manfaat Karya Ilmiah, 16.

Božić, V., & Poola, I. (2023). ChatGPT and education. Education, 1(4), 1–8. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.18837.40168

Cornish, F., Breton, N., Moreno-Tabarez, U., Delgado, J., Rua, M., de-Graft Aikins, A., & Hodgetts, D. (2023). Participatory action research. Nature Reviews Methods Primers, 3(1). https://doi.org/10.1038/s43586-023-00214-1

Stringer E.S. (2014). Action Research (4th ed.). SAGE Publications.

Fatoni, P., Ferdinand, I., Sajidin, F., & Kurnia, M. D. (2024). Pemanfaatan teknologi AI dan ChatGPT dalam penulisan artikel mahasiswa. Jurnal Bahasa, Sastra Dan Pengajaran, 3, 144–149.

Harry, A. (2023). Role of AI in education. Interdiciplinary Journal and Hummanity (INJURITY), 2(3), 260–268. https://doi.org/10.58631/injurity.v2i3.52

Kumalasari, T., Julia, N. T., Asriati, W. W., Danis, A., Hasibuan, S. M., & Siregar, H. (2024). Pelatihan penggunaan artificial intelligence dalam menulis karya ilmiah yang berkualitas bagi mahasiswa STKIP Pangeran Antasari. 3(7), 695–700.

Limna, P., Jakwatanatham, S., Siripipattanakul, S., Kaewpuang, P., & Sriboonruang, P. (2022). A Review of Artificial Intelligence (AI) in education during the digital era. Advance Knowledge for Executives, 1(1), 1–9.

Luckin, R., & Holmes, W. (2016). Intelligence Unleashed: An argument for AI in Education. In UCL Knowledge Lab: London, UK.

Marlena, N., Dwijayanti, R., Patrikha, F. D., & Parjono, P. (2017). Pelatihan penulisan karya tulis ilmiah (KTI) bagi guru SMA Swasta di Sidoarjo. Jurnal ABDI, 2(2), 45. https://doi.org/10.26740/ja.v2n2.p45-50

Raharjo, B. (2023). Teori Etika Dalam Kecerdasan Buatan (AI). Yayasan Prima Agus Teknik.

Setyawan, A. E., Anyan, & Anggera, L. (2024). Upaya meningkatkan keterampilan mahasiswa dalam menulis karya ilmiah berbantuan AI (Artificial Intelligence). 7(1), 24–43.

Setyorini, A., & Masulah, M. (2020). Penerapan project based learning untuk meningkatkan kemampuan guru-guru sekolah dasar sSdoarjo dalam menulis kreatif cerita anak. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 131. https://doi.org/10.30651/aks.v4i1.3664

Suharmawan, W. (2023). Pemanfaatan ChatGPT dalam dunia pendidikan. Education Journal: Journal Educational Research and Development, 7(2), 158–166. https://doi.org/10.31537/ej.v7i2.1248

Tahiru, F. (2021). AI in education: A systematic literature review. Journal of Cases on Information Technology, 23(1), 1–20. https://doi.org/10.4018/JCIT.2021010101

Tajik, E., & Tajik, F. (2024). A Comprehensive examination of the potential application of ChatGPT in higher education institutions. SSRN Electronic Journal, April. https://doi.org/10.2139/ssrn.4699304

Veddayana, C., Romadhon, S., Aldresti, F., & Suyono, S. (2023). Rasionalitas implementasi ChatGPT dalam pembelajaran keterampilan menulis karya ilmiah. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 443–452. https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.11778

Yu, H. (2023). Reflection on whether ChatGPT should be banned by academia from the perspective of education and teaching. Frontiers in Psychology, 14. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1181712

Zhai, X., Chu, X., Chai, C. S., Jong, M. S. Y., Istenic, A., Spector, M., Liu, J. B., Yuan, J., & Li, Y. (2021). A review of artificial intelligence (AI) in education from 2010 to 2020. Complexity. https://doi.org/10.1155/2021/8812542

Downloads

Published

2025-01-07

Issue

Vol. 2 No. 4 (2024): Edisi Desember 2024

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Sutoyo Budiharto, Sandra Fitria Wardani, Muhammad Nur Imanulyaqin, Fauziah Sri Wahyuni, Dina Fitriana

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.