Pengaruh Sarana Prasarana dan Kinerja Dosen Dengan Pembelajaran Daring Terhadap Kualitas Hasil Belajar Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Tanjungpura Selama Kondisi Covid-19

Abstract

PENGARUH SARANA PRASARANA DAN KINERJA DOSEN DENGAN PEMBELAJARAN DARING TERHADAP KUALITAS HASIL BELAJAR MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS TANJUNGPURA SELAMA KONDISI COVID-19

Mely Herawati

(Pembimbing: Syahbandi, S.E., M.M)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh sarana prasarana dan kinerja dosen dengan pembelajaran daring terhadap kualitas hasil belajar mahasiswa Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Tanjungpura.

Penelitian ini merupakan jenis penelitian Kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah 3 angkatan mahasiswa prodi Manajemen yaitu angkatan 2018, 2019, dan 2020 yang berjumlah 528 mahasiswa. Berdasarkan teknik pengambilan sampel dengan probability sampling didapatkan sampel sebanyak 100 responden. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif, uji asumsi klasik, uji parsial (uji t) dan uji koefisien determinasi (r2), dengan menggunakan program SPSS Versi 22.

Hasil penelitian ini menunjukan bahwa sarana prasarana dan kinerja dosen dengan pembelajaran daring berpengaruh positif dan signifikan terhadap kualitas hasil belajar mahasiswa serta dapat menjelaskan faktor yang mempengaruhi kualitas hasil belajar sebesar 70,7%, sedangkan sisanya sebesar 29,3% dijelaskan oleh faktor lain di luar model penelitian ini.

Kata Kunci: Sarana Prasarana, Kinerja Dosen dengan Pembelajaran Daring, Kualitas Hasil Belajar Mahasiswa.

DAFTAR PUSTAKA

Aksara.Sutisna, O. (1985). Administrasi Pendidikan: Dasar Teoritis untuk Praktek Profesional. Bandung: Angkasa.

Bafadal, I. (2008). Manajemen Perlengkapan Sekolah: Teori dan Aplikasinya. Jakarta: Bumi

Daryanto. (2008). Administrasi     Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Ghozali, Imam. (2011). Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program IBM SPSS 10. Semarang: Universitas Diponegoro.

Irvin Novita Arifin. (2021). Pengaruh Kinerja Dosen terhadap Hasil Belajar Mahasiswa pada Pembelajaran Sains Permulaan di Kelas Rendah. Jurnal Obsesi Vol. 5 No. 1, Pages 490-499.

Makin, Baharuddin. (2010). Pendidikan Humanistik. Jakarta: Ar Ruzz Media.

Mulyasa, E. (2004). Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Munadi, Y. (2008). Media Pembelajaran (Sebuah Pendekatan Baru). Jakarta: Gaung Persada Press (Halaman 2).

Mustofa, M. I., Chodzirin, M., Sayekti, L., & Fauzan, R. (2019). Formulasi Model Perkuliahan Daring sebagai Upaya Menekan Disparitas Kualitas Perguruan Tinggi. Walisongo Journal of Information Technology, 1(2)

Nana Sudjan. (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Rivai, Vethzal dan Basri. (2011). Performance Appraisal: Sistem Yang Tepat   Untuk   Menilai   Kinerja Karyawan dan Meningkatkan Daya Saing   Perusahaan. Jakarta:   PT   Raja Grafindo Persada.

Saniatu Nisail Jannah. & Uep Tatang Sontani. (2018). Sarana dan prasarana pembelajaran sebagai faktor determinan terhadap motivasi belajar siswa. JURNAL PENDIDIKAN MANAJEMEN PERKANTORAN Vol. 3 No. 1.

Simamora, A.W., Rizal, Y. and Rusman, T. (2015). Pengaruh Pemamfaatan Sarana Belajar Di Sekolah, Minat, Dan Disiplin Terhadap Hasil Belajar.  Jee (Jurnal Edukasi Ekobis),  vol. 3(8).

Simanjuntak. (2005). Manajemen Dan Evaluasi Kinerja. Jakarta: Fakultas Ekonomi.

Sinta Kartika. (2019). Pengaruh Kualitas Sarana dan Prasarana terhadap Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 7, No. 1.

Slameto. (2010). Belajar dan Faktor Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono (2012), Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D, Bandung: Alfabeta.

Sugiyoyno. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyoyo. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.

Suryosubroto, B. (2004). Manajemen Pendidikan di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.

Umar, Husein, (2011), "Metode Penelitian", untuk Skripsi dan Tesis Bisnis. Jakarta

Yurianto, Ahmad, Bambang Wibowo, K. P. (2020). Pedoman Pencegahan Dan Pengendalian Coronavirus Disease (Covid-19) (M. I. Listiana Azizah, Adistikah Aqmarina).