Pengembangan Sistem Informasi Kemitraan Sekolah dengan Orang Tua Berdasarkan Epstein"™s Framework
DOI:
https://doi.org/10.26418/jp.v6i3.43458Keywords:
Sistem Informasi, Kemitraan, Sekolah dan Orang Tua, Epstein"™s Framework, Standar ISO 25010Abstract
Kemitraan antara sekolah dengan orang tua melalui pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) pada saat ini merupakan suatu keniscayaan, bahkan suatu keharusan bagi tiap sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan perangkat lunak sistem informasi sebagai sarana komprehensif dalam menjalin kemitraan sekolah dengan orang tua berdasarkan Epstein"™s framework yang telah teruji tingkat kelayakannya menggunakan standar ISO 25010. Penelitian ini berbentuk Research and Development (R&D) dengan menempuh lima tahap dalam Metode Waterfall, yaitu tahap Communication, Planning, Modeling, Construction dan Deployment. Hasil penelitian adalah sebagai berikut: (1) Sistem informasi yang dihasilkan layak digunakan sebagai sarana yang komprehensif dalam menjalin kemitraan sekolah dengan orang tua; (2) Hasil pengujian kelayakan menunjukkan sistem informasi telah memenuhi standar ISO 25010. Analisis pengujian menyimpulkan; (a) Functional Suitability berkategori baik; (b) aspek Performance Efficiency berkategori grade A; YSlow Score berkategoi grade B, rata-rata waktu respon adalah 3.72 detik; (c) aspek usability berkategori sangat layak; (d) aspek security berada pada level 2; (e) aspek maintainability berkategori moderate yang diinterpretasikan Normal; (f) aspek portability berjalan baik menggunakan desktop browser maupun mobile.
References
L. Emerson, J. Fear, S. Fox dan E. Sanders, Parental engagement in learning and schooling: Lessons from research. A report by the Australian Research Alliance for Children and Youth (ARACY) for the Family–School and Community Partnerships Bureau, Canberra, 2012.
B. Suryadi, E. Soriha dan Y. Rahmawati, “Pengaruh Gaya Pengasuhan Orang Tua, Konsep Diri, dan Regulasi Diri Terhadap Motivasi Berprestasi Siswa,†Jurnal Ilmu Pendidikan, vol. 23 Nomor 2, pp. 91-98, 2017.
S. Hakyemez, “Turkish Early Childhood Educators on Parental Involvement,†European Educational Research Journal, vol. 14 Nomor 1, p. 100 –112, 2015.
W. H. Jeynes, “A Meta-Analysis: The Relationship Between Parental Involvement and African American School Outcomes,†Journal of Black Studies, vol. 47 (3) , pp. 195-216, 2016.
N. K. Sutriyanti, “Peningkatan Mutu Pendidikan Karakter Melalui Peran Orang Tua dalam Keluarga,†Jurnal Penjaminan Mutu, vol. 2 No.1, pp. 14-27, 2016.
A. H. W. C. M. Asiatik Afrik Rozana, “Smart Parenting Demokratis Dalam Membangun,†Al-Athfal Jurnal Pendidikan Anak, vol. 4 Nomor 1, pp. 1-16, 2018.
D. Setiardi, “Keluarga Sebagai Sumber Pendidikan Karakter Bagi Anak,†Jurnal Tarbawi, vol. 14 No.2, pp. 135-146, 2017.
E. M. CH, M. S. Sumantri dan E. Yetti, “Pengaruh Keterlbatan Orang Tua dan Pola Asuh Terhadap Disiplin Anak,†Jurnal Pendidikan Usia Dini, vol. 12 Edisi 12, pp. 221-230, 2018.
F. d. Gomes, “Parental Guidance Service: Kiat Meningkatkan Keterlibatan Orang Tua dalam PAUD,†Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio, vol. 9 Nomor 1, pp. 21-34, 2017.
Mulyasa, Manajemen Pendidikan Karakter, Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2012.
M. ÄuriÅ¡ić dan M. Bunijevac, “Parental Involvement as a Important Factor for Successful Education,†C.E.P.S Journal, vol. 7 No.3, pp. 137-153, 2017.
C. I.Okeke, “Effective home-school partnership: Some strategies to help strengthen parental involvement,†South African Journal of Education, pp. 1-9 Volume 34, Number 3, 2014.
J. Jafarov, “Factors Affecting Parental Involvement in Education : The Analysis of Literature,†Khazar Journal of Humanities and Social Sciences, vol. 18 Number 4, pp. 35-44, 2015.
S. F. Abdul Razak, B. Abdurahim dan F. Mashhod, “Keeping Parents Involved Using 360-Class Monitoring Application,†Modern Education and Computer Science, vol. 12, pp. 10-16, 2016.
M. A. Krismanda, B. Ismanto dan A. Iriani, “Pengembangan Model Kemitraan Sekolah Dengan Orang Tua Melalui Media Sosial Dalam Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah di Sekolah Menengah Swasta,†Kelola Jurnal Manajemen Pendidikan, Vol. %1 dari %24, No.2, pp. 146-160, 2017.
H. Ghareeb, N. E. Khamessy dan R. A. Sattar Ali, “Push Notification Service for Enhancing Relation between Parent and Educational Institution,†International Research Journal of Elektronic and Computer Engineering, vol. 2 (3), pp. 10-15, 2016.
S. R. Jeremiah dan J. S. Mtebe, “Develompment of Digital Diary for Enhanced Parental School Involvement in Tanzania,†The African Journal of Information Systems, vol. 10, no. 3, pp. 246 - 260, 2018.
J. L. Epstein, M. G. Sanders, S. B. Sheldon, B. S. Simon, K. C. Salinas, N. R. Jansorn dan K. J. .....&Williams, School, family, and community partnerships: Your handbook for action, Thousand Oaks: Corwin Press , 2018.
R. S. Pressman, Software Engineering: A Practitioner's Approach, Eighth Edition, New York: McGrawHill Education, 2015.
. A. M. Lund, “ Measuring usability with the USE questionnaire,†Usability Interface,, vol. 8 (2), pp. 3-6 , 2001.
S. Kundu, “Web Testing: Tool, Challenges and Methods,†International Journal of Computer Science Issues, vol. 09, no. 2, pp. 481- 486, 2012.
