PENGGUNAAN GAME INTERAKTIF WORDWALL MATERI PESAWAT SEDERHANA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

Authors

  • Farisa Aina Fahma Institute Agama Islam Negeri Kediri
  • Mela Eka Nuri Cahyani Institute Agama Islam Negeri Kediri
  • Harisma Atiqur Romadhona Institute Agama Islam Negeri Kediri
  • Yulianti Yusal Institute Agama Islam Negeri Kediri
  • Aziza Anggi Maiyanti Institute Agama Islam Negeri Kediri

DOI:

https://doi.org/10.26418/gm.v43i2.89126

Abstract

In this era of globalization, schools are required to be creative and innovative in implementing technology in learning so that students are active and enthusiastic in the learning process. This study aims to determine how to improve student learning outcomes after going through the learning process by using Wordwall interactive games on simple aircraft material. This study used the Classroom Action Research (PTK) method with two cycles. This research was conducted in one of the private MTs located in Kediri City. The subjects in this study were VIII A class students with a total of 18 students. The instrument used in this study is a student learning outcomes test instrument. The research instrument used is a student learning outcomes test. The results show an increase in student learning outcomes, this is indicated by an increase in the average score of cycle I and II by 21.6. In cycle I, the average score of student learning completeness reached 60.7 with 16 students below the KKM. After improvement in cycle II, the average score of completeness increased to 82 with 6 students below the KKM. The use of Wordwall interactive games on simple aircraft material can improve student learning outcomes. The use of Wordwall games is recommended as an innovative interactive learning media to improve student learning outcomes

References

Adawiyah, R. (2021). Meningkatkan Kualitas Belajar Siswa Menggunakan Metode Diskusi Pada Siswa Kelas Viii Smp Muhammadiyah Kusan Hilir. Prosiding Pendidikan Profesi Guru Agama Islam (PPGAI), 1(1).

Alifa, R. T., & Safitri, D. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Wordwall dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas VII di SMP Negeri 222 Jakarta. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(2).

Aliyyah, R. R., Amini, A., Subasman, I., Herawati, E. S. B., & Febiantina, S. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Melalui Penggunaan Media Video Pembelajaran. Jurnal Sosial Humaniora, 12(1).

Aryani, D., Patiro, S. P. S., & Putra, S. D. (2021). “Pelatihan Aplikasi Game Edukasi Kahoot Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di Era Pandemi Covid 19â€. Terang, 4(1).

Asmadi, A. (2022). Pemanfaatan Game Edukasi Wordwall untuk Meningkatkan Proses Belajar Online. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 6(3).

Astuti, B., & Wathon, A. (2019). Pengembangan Alat Permainan Edukatif Melalui Metode Pembelajaran. Sistem Informasi Manajemen, 2(2), 113-138.

Ekawarna, E., Salam, M., & Anra, Y. (2021). Memilih masalah untuk penelitian tindakan kelas: Bahan kajian untuk pelatihan guru menyusun laporan hasil PTK. Jurnal Karya Abdi Masyarakat, 5(1)

Khanifah, U., Fansuri, K., Sumarliani, A., & Astutik, D. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Materi Proses Fotosintesis Melalui Media Wordwall Sdn Gading Vii Surabaya. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(3)

Kusmiati, E., Kusnadi, D., & Latipah, L. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA Dalam memahami Konsep Hubungan Antara Struktur Organ Tubuh Manusia Dengan Fungsi Dan pemeliharaannya. Jurnal Tahsinia, 1(1).

Maritsa, A., Salsabila, U. H., Wafiq, M., Anindya, P. R., & Ma’shum, M. A. (2021). Pengaruh teknologi dalam dunia pendidikan. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 18(2).

Masus, S. B., & Fadhilaturrahmi, F. (2020). Peningkatan Keterampilan Proses Sains Ipa Dengan Menggunakan Metode Eksperimen Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(2).

Meilasari, S., Barus, Y. K., & Ahadianto, E. (2024). Pengembangan E-Modul Dengan Bermuatan Karakter Mandiri Pada Materi Jenis-Jenis Usaha Dalam Bidang Ekonomi Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 12(1).

Nafiah, N., & Hartatik, S. (2020). Penerapan Manajemen Pembelajaran Berbasis Daring Dengan Menggunakan Aplikasi Google Classroom Untuk Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa Dalam Membuat Perangkat Pembelajaran. Education and Human Development Journal, 5(1).

Purnamasari, S., Rahmanita, F., Soffiatun, S., Kurniawan, W., & Afriliani, F. (2022). Bermain Bersama Pengetahuan Peserta Didik Melalui Media Pembelajaran Berbasis Game Online Word Wall. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1)

Puteri, N. A. V., Sarifah, I., & Yudha, C. B. (2024). PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA SDN CBU 08. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3).

Sukma, Kholifah Indra dan Trisni Handayani. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Berbasis Wordwall Quiz terhadap Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(2).

Suseno, W., Yuwono, I., & Muhsetyo, G. (2017). Peningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas VIII pada materi sistem persamaan linear dua variabel dengan pembelajaran kooperatif TGT. (Doctoral dissertation, State University of Malang).

Wahyuni, Ayu Sri. (2022). Literature Review: Pendekatan Berdiferensiasi Dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan MIPA, 12(2).

Wati, A. N. (2022). Perbandingan Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Quizizz Dengan Media Pembelajaran Open The Box Berbasis Wordwall Pada Materi Ipa Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sd Negeri 79 Kota Bengkulu (Doctoral dissertation, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu).

Wiyono, K., Laili, R. N., & Syuhendri, S. (2017). Pengembangan Multimedia Interaktif pada Materi Gerak Parabola Berbasis Permainan Tradisional untuk Mata Pelajaran Fisika di Sekolah Menengah Atas. In Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021, 1(1)

Wulandari, Ratih. (2017). Penggunaan Multimedia Interaktif Bermuatan Game Edukasi untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori Penelitian dan Pengembangan, 2(8).

Zulaiha, S., Meisin, M., & Meldina, T. (2023). Problematika guru dalam menerapkan kurikulum merdeka belajar. Terampil: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 9(2).

Downloads

Published

2025-02-01

Issue

Vol. 43 No. 2 (2024): Volume 43 Number 2, Desember 2024

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Guru Membangun

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a  Creative Commons Attribution-ShareAlike License  that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are not restricted by the journal from entering into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., posting it to an institutional repository or publishing it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) after its publication in this journal. This approach aims to safeguard against potential plagiarism or unauthorized use of unpublished manuscripts, as outlined in the submission guidelines which state that this journal does not accept previously published manuscripts.