PONTIANAK DAY CARE AND PRE-SCHOOL

Authors

  • Suci Ramadayanti Putri Program Studi Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Tanjungpura

DOI:

https://doi.org/10.26418/jmars.v8i1.39905

Abstract

Dewasa ini, era globalisasi yang terjadi membuat pola kehidupan pada keluarga modern masa kini berbeda dengan zaman dulu. Pendidikan anak usia dini di Indonesia mulai menjadi salah satu aspek penting bagi anak yang semakin disadari oleh sebagian besar orang tua. Keberadaan day care dan pre-school sangat dibutuhkan guna membantu para orang tua yang bekerja dalam mengasuh, menjaga, dan memberikan pendidikan saat ini. Pontianak Day Care and Pre-School berfokus pada fungsi pengasuhan dan pendidikan. Prinsip bermain sambil belajar diangkat sebagai tema karena cara belajar anak yang paling efektif adalah dengan bermain. Secara alamiah, bermain dapat memotivasi anak untuk mengetahui segala sesuatu lebih mendalam dan secara spontan mengembangkan kemampuan berbahasanya. Oleh karena itu, dibutuhkan kualitas suasana ruang yang memadai dan sesuai kebutuhan bagi perkembangan anak-anak. Konsep bermain sambil belajar ini diterapkan melalui pengembangan ide dalam semua aspek. Bangunan ini didirikan dengan pembagian dua massa yang berbentuk awal lingkaran. Bentuk lingkaran dipilih karena bersifat dinamis dan terpusat. Selain itu, bentuk lingkaran juga dimaksudkan untuk meminimalisir sudut tajam sehingga aman bagi aktivitas anak yang cenderung aktif. Pontianak Day Care and Pre-School diharapkan dapat mewadahi seluruh kegiatan anak dalam mendapatkan pendidikan dan pengasuhan secara menyenangkan, aman, dan nyaman.

 

Kata kunci: Penitipan Anak, Pra Sekolah, Pendidikan Anak Usia Dini

Author Biography

Suci Ramadayanti Putri, Program Studi Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Tanjungpura

Program Studi Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Tanjungpura

References

Astrini, Wulan. 2005. Pengaruh Interior Ruang Belajar dan Bermain Terhadap Kognitif. Jurnal Dimensi Interior Vol.3 No.1. Malang

Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini Kementerian Pendidikan Nasional. 2011. Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Taman Penitipan Anak. Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini Kementerian Pendidikan Nasional. Jakarta

General Services Administration. 2003. Child Care Center Design Guide. Public Building Services. New York

Patmonodewo, Soemiarti. 2003. Pendidikan Anak Pra Sekolah. Rineka Cipta. Jakarta

Piaget, Jean. 1950. Psikologi Perkembangan. PT Remaja Rosdakarya. Bandung

Sekretariat Negara Republik Indonesia. 2003. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Sekretariat Negara Republik Indonesia. Jakarta

Sumantri. 2005. Pengembangan Keterampilan Motorik Anak Usia Dini. Dinas Pendidikan. Jakarta

Downloads

Published

2020-03-10

Issue

Vol. 8 No. 1 (2020): Maret

Section

Design Articles (Student)

License

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

You are free to:

  • Adapt  "” remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially
The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.

Under the following terms:

  • Attribution  "”  You must give  appropriate credit, provide a link to the license, and  indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
  • No additional restrictions  "” You may not apply legal terms or  technological measures  that legally restrict others from doing anything the license permits.

Notices:

  • You do not have to comply with the license for elements of the material in the public domain or where your use is permitted by an applicable  exception or limitation.
  • No warranties are given. The license may not give you all of the permissions necessary for your intended use. For example, other rights such as  publicity, privacy, or moral rights  may limit how you use the material.