FAKTOR "“ FAKTOR YANG MEMENGARUHI PELAKSANAAN METODE PRECEPTORSHIP PADA PEMBELAJARAN PRAKTIK KLINIK MAHASISWA KEPERAWATAN DI RUMAH SAKIT : LITERATURE REVIEW
DOI:
https://doi.org/10.26418/jpn.v7i1.55709Keywords:
Metode preceptorship, mahasiswa keperawatan, pembelajaran klinikAbstract
Latar belakang : Metode preceptorship merupakan sebuah metode pembelajaran dengan sistem bantuan preceptor (perawat) kepada preceptee (mahasiswa keperawatan) saat melakukan asuhan keperawatan pada saat praktik klinik. Tujuan : Mengetahui faktor "“ faktor yang memengaruhi pelaksanaan metode preceptorship pada pembelajaran praktik klinik mahasiswa keperawatan di rumah sakit. Metode : Jenis penelitian literature review. Artikel diperoleh dari database dan search engine yaitu Google Scholar, PubMed, dan Science Direct. Dengan rentang tahun publikasi 2014-2021. Hasil : Dari hasil literature review ditemukan delapan artikel yang telah sesuai dengan kriteria. Ditemukan faktor "“ faktor yang memengaruhi pelaksanaan metode preceptorship dari faktor pendukung yaitu persiapan yang dilakukan oleh preceptor dan kolaborasi antara pembimbing akademik dari institusi pendidikan dengan pembimbing klinik. Dan faktor penghambat yang berasal dari preceptor yaitu tanggung jawab preceptor, motivasi, dan komitmen preceptor; dan faktor penghambat yang berasal dari preceptee yaitu keengganan mahasiswa untuk belajar seperti kurangnya motivasi dan kurang disiplin saat praktik klinik. Kesimpulan : Dalam literature review ini terdapat berbagai faktor yang dapat dijadikan sebagai sumber informasi dalam pelaksanaan metode preceptorship pada pembelajaran praktik klinik mahasiswa keperawatan di rumah sakit agar dapat menjadi bahan evaluasi dan masukan untuk pengembangan dalam pelaksanaannya.
References
AIPNI. (2015). Kurikulum Inti Pendidikan Ners Indonesia. Jakarta: Asosiasi Institusi Pendidikan Ners Indonesia.
AIPNI. (2016). Kurikulum Pendidikan Ners. Jakarta: Tim KBK AIPNI.
Apriana, R., & Adyani, S. M. (2019). Gambaran Persepsi Mahasiswa Keperawatan tentang Kinerja Preceptor Klinik. Jurnal Keperawatan Widya Gantari Indonesia, 3(2).
Buhari, B., Widiawati, S., & Ellijayanti, A. (2020). Hubungan Peran Preceptor dan Pengetahuan Mahasiswa Keperawatan dengan Kecemasan dalam Pembelajaran Praktik Klinik di Rumah Sakit. Jurnal "Aisyiyah Medika, 5(1). doi:https://doi.org/10.36729/jam.v5i1.303.
Chapman , L. (2013). A 'roll-on, roll-off' preceptorship pathway for new. Nursing Management, 20(2), 6-24.
Enyan, N. I., Amoo, S. A., Boso, C. M., Doe, P. F., & Slager, D. (2021). A Multisite Study on Knowledge, Perceived Motivators, and Perceived Inhibitors to Precepting Nursing Students within the Clinical Environment in Ghana. doi:https://doi.org/10.1155/2021/6686898.
Enyan, N. I., Boso, C. M., & Amoo, S. A. (2021). Preceptorship of Student Nurses in Ghana : a Descriptive Phenomenology Study. doi:https://doi.org/10.1155/2021/8844431.
Effendi, N. F. (2011). Pendidikan Dalam Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika.
Erawan, A. N., & Rejeki, Y. F. (2020). Pengembangan Kompetensi Preseptor Klinis Keperawatan. Jurnal Keperawatan Silampri, 3(2), 534-543. doi:https://doi.org/10.31539/jks.v3i2.1137.
Erita. (2018). Pengalaman Perawat Baru terhadap Kompetensi Klinik setelah Mendapat Pendampingan Preceptorship di UKI Jakarta. Jurnal Ilmiah WIDYA, 5(1).
Hernawati, S. (2014). Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Peran Pembimbing, Metode Bimbingan Dan Motivasi Terhadap Pencapaiaan Kompetensi Praktik
Laboratorium Keperawatan Stikes Abi Surabaya.
Hilli, Y., & Sandvik, A.-H. (2020). A Nordic Modek for Learning Compassionate Care in Clinical Education. Diambil kembali dari www.elsevier.com/locate/nedt.
Kemenkes RI. (2011). Pedoman Bimbingan Teknis Penyelenggaraan Pelayanan Keperawatan Di Rumah Sakit Khusus ; Direktorat Bina Pelayanan Keperawatan Dan Keteknisian Medik Direktorat Jendral Bina Upaya Kesehatan.
Kurniawan, M. H., Hariyanti, R. T., & Dewi, L. (2019). Optimalisasi Program Preceptorship di Ruang Rawat Inap Rumah Sakit Militer di Jakarta. 7(2), 97-105.
Kusumasari, R. V. (2017). Penerapan Preceptorship Model Terhadap Kompetensi Dan Performance Mahasiswa : Competency Outcome And Performance Assessment Model Approach. Jurnal Ilmiah Ilmu Keperawatan Dan Ilmu Kesehatan Masyarakat, 12(1).
Lestari, K. P., Sriningsih, J. S., & Setyowati, S. E. (2019). Pelatihan Instruktur Klinik : Metode Preseptor Dalam Pembelajaran Klinik di Lingkungan Dinas Kesehatan Kota Semarang. Jurnal LINK, 15(1), 7-11. doi:10.31983/link.v15i1.3923.
Manginte, A. B., Rachmawaty, R., & Saleh, A. (2019). Efektivitas Preceptorship Terhadap Kinerja Klinik Mahasiswa : Literature review. Jurnal Keperawatan Muhammadiyah, 4(2).
Mare, A. C., & Dwidiyanti, M. (2018). Literature Review : Menjadi Preceptor yang Baik pada Program Preceptorship Perawat Baru. Jurnal Ners LENTERA, 6(1).
Marnita, Ardevi. (2020). Faktor Yang Memengaruhi Pembelajaran Klinik Preceptorship Pada Mahasiswa Ners Di Rumah Sakit Universitas Sumatera Utara (Studi Fenomenologi). SKRIPSI : Universitas Sumatera Utara.
Martilasari, N. S., Jubaedah, E., & Elfi. (2020). Proses Bimbingan Prseseptor Klinik Terhadap Pencapaian Praktik Klinik Kegawatdaruratan Mahasiswa Kebidanan. Jurnal Ilmiah Pannmed (Pharmacyt, Analyst, Nurse, Nutrition, Midwivery, Environment, Dental Hygiene), 15(2), 161-167.
Marzali, A. (2016). Menulis Kajian Literatur. Jurnal Etnosia.
Prastiwi, D., Yuniarsih , S. M., & Martani, R. W. (2020). Pelatihan Preceptorship Model Approach Pada Perawat Dan Bidan. Jurnal Abdimas, 1(1).
Pujiastuti, Maria. (2018). Studi Fenomenologi Pengalaman Preceptor Dalam Melaksanakan Program Preceptorship Di RS Kota Medan. Retrieved From Http://Repositori.Usu.Ac.Id/Handle/123456789/692.
Qodir, A., & Christiana, A. (2018). Efektifitas Penggunaan Metode Preceptorship Pada Mahasiswa Keperawatan. Jurnal Ilmiah Kesehatan Media Husada, 7(2), 83-88. Doi:Https://Doi.Org/10.33475/Jikmh.V8i1.191.
Saadah, Hamidatus. D. (2018). Kesiapan Preceptor dalam Proses Pembelajaran Klinik. CAKRA MEDIKA, 5(2).
Setyaningrum, I., Hidayat , F., & Widhiastuti, R. (2020). Hubungan antara Motivasi Clinical Instructure dengan Pelaksanaan Preceptorship di RSUD Dr Soesolo Slawi. Jurnal Ilmiah Keperawatan Indonesia, 3(2).
Staples, Eric & Esther Sangster-Gormley. (2018). Supporting Nurse Practioner Education : Preceptorship Recruitment and Retention. International Journal of Nursing Sciences, 5, 115-120. Doi : https://doi.org/10.1016/j.ijnss.2018.03.005.
Sukartini, T., Maulidia, E. R., & Suarilah, I. (2020). The Influence of Preceptorship Learning Method on Caring Behavior of Students at ICU Room. Systematic Reviews in Pharmacy, 11(3), 921-924.
Thaliath, A., & Thomas, R. (2012). Mitivation and Its Impact on Work Behaviour of The Employess of The IT Industry in Bangalore. Journal of Startegic Human Resource Management, 1(1).
Utami, F. S. (2019). Pembelajaran Klinik Kebidanan dan Pencegahan Infeksi untuk Penguatan Pendidikan Profesi Bidan.
Widuri, W. (2018). Perbedaan Persepsi Mahasiswa Terhadap Kompetensi Preceptor Klinik Dan Preceptor Akademik pada Stase Keperawatan Dasar Profesi (KDP) Program Studi Ners Stikes Guna Bangsa Yogyakarta. Journal Of Health, 5(2), 97.
Yuliani, Feri. C. (2019). Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran Klinik Preceptorship Profesi Ners STIKes Duta Gama Klaten. Jurnal Ilmu Kesehatan STIKes Duta Gama Klaten, 11(1).
