BUILDING STUDENT"™S INTEREST IN WRITING BY DESCRIBE AND IDENTIFY GAME

Abstract

Absract: The classroom action research of building students"™ interest aims to reveal the problem of students writing and their involvement in learning activities. Triangulation approach was administered as the   technique of data analysis. The use of student and teacher observation sheet, field note, focus group interviews and questionnaire are instruments of data collection. By conducting three cycles of action research, the researcher found out that the improvement from cycle to cycle did not only occur to the teaching practice but also to the students"™ involvement and the increasing students"™ interest. Describe and Identify game facilitated students to be interest in learning writing. The activities of the game did not only encourage the students to write the descriptive text but also changed the students"™ perception of learning writing.

Keywords: Interest, Describe and Identify Game.

Abstrak: Penelitian tindakan kelas membangun minat siswa   bertujuan untuk mengatasi masalah siswa dalam menulis dan keterlibatan siswa dalam belajar.  Pendekatan Triangulasi digunakan sebagai teknik analisis data. Lembar observasi siswa dan guru, catatan lapangan,   wawancara kelompok dan kuisioner   adalah instrumen yang digunakan sebagai alat pengumpulan data. Setelah melakukan penelitian tindakan dalam 3 siklus, ditemukan bahwa terjadi peningkatan dari siklus satu ke siklus lainnya tidak hanya pada   kegiatan mengajar tetapi juga pada keterlibatan dan peningkatan minat siswa dalam belajar menulis. Permainan Mendiskripsikan dan Mengidentifikasi membuat siswa tertarik dalam pelajaran menulis. Aktifitas daripada permainan itu tidak hanya mendorong siswa untuk menulis teks diskriptif tetapi juga mengubah persepsi siswa terhadap pelajaran menulis.

Kata Kunci: Minat, Permainan Mendiskripsikan dan Mengidentifikasi.