PEMAHAMAN GURU PAUD TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk menampilkan data tentang pemahaman guru PAUD terhadap kompetensi pedagogik di Kota Pontianak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan rumus Mean, Modus, dan Standar Deviasi. Berdasarkan hasil analisis pemahaman dalam menterjemahkan pada karakteristik anak didik adalah baik   berjumlah 66%. menafsirkan berjumlah 40% , meramalkan berjumlah 70%. Pemahaman guru dalam menterjemahkan pada perencanaan pembelajaran adalah sangat baik, dengan berjumlah 66%, menafsirkan berjumlah 66%, meramalkan berjumlah 95%. Pemahaman guru dalam menterjemahkan terhadap pelaksanaan pembelajaran adalah baik, dengan jumlah 76% , menafsirkan berjumlah 87%, meramalkan berjumlah 50%. Pemahaman guru dalam menterjemahkan pada evaluasi pembelajaran adalah baik, dengan jumlah 87% , menafsirkan berjumlah 66%, meramalkan berjumlah 81%. Diharapkan dalam mengelola pembelajaran, sebaiknya guru perlu memperhatikan karakteristik anak didiknya, merencanakan pembelajaran dengan baik, melaksanakan pembelajaran sesuai yang direncanakan, dan menilai perkembangan anak didik.

Kata kunci : Pemahaman, Kompetensi Pedagogik

Abstract: The aim of this study is to show data about the understanding of early childhood teachers on pedagogic competence in Pontianak. The method used in this research is descriptive. Data analysis techniques used in this study is the formula Mean, Mode, and Standard Deviation. Based on the analysis in translating the understanding of the characteristics of the students is a good amount to 66%. interpret amounted to 40%, totaling 70% predicted. The understanding of teachers in translating the learning plan is very good, with the amount to 66%, totaling 66% interpret, predict amounted to 95%. The understanding of teachers in translating to the implementation of learning is good, the number of 76%, totaling 87% interpret, predict amounted to 50%. The understanding of teachers in translating the evaluation of learning is good, the number of 87%, totaling 66% interpret, predict amounted to 81%. Expected in managing learning, teachers should have to pay attention to the characteristics of their students, learning to plan well, execute as planned learning, and assess the progress of students.

Keywords: Comprehension, Competence Pedagogic