PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN ALAT PERAGA KONKRET PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Abstract

Abstrak: Tujuan Penelitian ini untuk mendeskripsikan melalui alat peraga konkrit dalam pembelajaran materi jaring-jaring bangun ruang sederhana dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian yakni penelitian tindakan kelas. Penelitian dilakukan di kelas V SDS Usaba Sepotong, Kecamatan Sungai Laur. Jumlah Siswa 29 Siswa yang terdiri 9 siswa laki-laki dan 21 siswa perempuan. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus. Berdasarkan siklus I ketuntasan belajar siswa hanya 36,67%. Ketercapaian tersebut tergolong rendah. Berdasarkan refleksi maka siklus II dilakukan perbaikan-perbaikan dalam perencanaan maupun dalam pelaksanaan pembelajaran. Pada siklus II terjadi peningkatan, dimana ketuntasan belajar secara klasikal menjadi 86,76%. Hal tersebut menunjukkan bahwa penggunaan alat peraga konkret pada pembelajaran matematika dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Kata Kunci : Alat Peraga Konkret, Jaring-Jaring Bangun Ruang,

Abstract: The aim of this study was to describe through concrete props in learning the material webs simple geometry can improve student learning outcomes. The method used is descriptive method with the shape of the classroom action research study. The study was conducted in class V SDS Usaba Piece, Sungai Laur. Number of Students 29 students who comprise 9 male students and 21 female students. This research was conducted in two cycles. Based on the first cycle of mastery learning students only 36.67%. The achievement is low. Based on the reflection of the second cycle with improvements in the planning and in the implementation of learning. In the second cycle there is an increase, in which classical learning completeness be 86.76%. It shows that the use of concrete props in mathematics learning can improve student learning outcomes.

Keywords: Props concrete, nets geometry, learning outcomes