PENGARUH BIMBINGAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X IPA DI SMAN 10 PONTIANAK

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan belajar terhadap motivasi belajar kelas X IPA di sekolah Menengah Atas Negeri 10 Pontianak Provinsi Kalimantan Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif pendekatan kuantitatif dengan bentuk penelitian korelasi. Sampel penelitian ini adalah 60 siswa. Hasil analisis data menunjukan bahwa bimbingan belajar siswa mencapai 69,51 %, ketercapaian tersebut berada pada rentang baik. Sedangkan, motivasi belajar siswa mencapai 87,5 % yang berada pada rentang baik. Hasil dari analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: Y = 90,836 + 0,170. Kesimpulan yang diambil adalah: ada pengaruh yang signifikan antara bimbingan belajar terhadap motivasi belajar pada siswa kelas X IPA Sekolah Menengah Atas Negeri 10 Pontianak. Hal ini berdasarkan analisis regresi sederhana (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 1,913>1,671 dan nilai signifikansi > 0,05. Artinya bimbingan belajar yang diberikan guru bimbingan konseling sudah maksimal, sehingga motivasi belajar siswa sudah baik.

Kata Kunci: Bimbingan Belajar, Motivasi Belajar

Abstract: This research aims to know significant influence between tutoring on motivation to learn in class X sain at SMAN 10 Pontianak west Borneo Province. The study sample is 60 students. The result of data analysis showed that tutoring student reach achievement 69,51%. That well is in the range. While the students motivation reaching 87,5%. Whice is in the range either. The results of the regression analysis to obtain the regression line education Y = 90,836+0,170. The conclusions take is significant influence between tutoring on motivation to learn in class X sain at SMAN 10 pontianak. It is based on a simple analysis (test t) in the know t count > ttable, namely 1,913 >1,671 and the significance value > 0,05. Means tutoring that is given counseling teachers have the maximum, so that students motivation is good.

Keywords: Tutoring, Learning Motivation