PENGARUH MOTIVASI INTERNAL DAN EKSTERNAL TERHADAP KINERJA GURU BAHASA INDONESIA

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi internal dan eksternal terhadap kinerja guru bahasa Indonesia tingkat SMA, SMK, MA se-kecamatan Sukadana tahun 2014. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Peneliti menggunakan teknik pengumpulan data berupa wawancara terstandar, kuesioner, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil angket yang telah dianalisis, dengan menguji tingkat keberartian pengaruh variabel bebas motivasi internal (X₁) dan motivasi eksternal (X₂) terhadap variabel terikat kinerja guru bahasa Indonesia (Y). Hipotesis diuji dengan uji-F dengan kriteria pengujian yaitu terima   H₀ jika F_h < F_tabel, dan tolak H₀ jika F_h > F_tabel. Ftabel ditentukan dari tabel distribusi F untuk α = 0.05 serta dk_pembilang = 2 dan dk_penyebut = 4. Karena, F_h > F_tabel (517,79 > 6.94) maka H₀ ditolak dan dapat disimpulkan terdapat pengaruh signifikan motivasi internal (X₁) dan motivasi eksternal (X₂) terhadap kinerja guru bahasa Indonesia (Y)   se kecamatan Sukadana.

Kata kunci: motivasi dan kinerja guru.

Abstract: This study aims to determine the influence of internal and external motivation to Bahasa teacher performance of senior high school level, vocational and MA in districts of Sukadana 2014. The approach used in this study is a quantitative approach. Researchers used data collection techniques such as standardized interviews, questionnaires, and documentation. Based on the results of questionnaires that have been analyzed, with a significance level to test the influence of the independent variables of internal motivation (X1) and external motivation (X2) on the dependent variable Bahasa teacher performance (Y). The hypothesis was tested by F-test with the test criteria that accept H₀ if F_h <F_table, and reject H₀ if F_h> F_table. F_table determined from the F distribution table for α = 0.05 and dk_quantifier = 2 and dk_denominator = 4. Because, F_h> F _table (517.79 > 6.94) then H₀ is rejected and we can conclude there is a significant effect of internal motivation (X1) and external motivation (X2 ) against Bahasa teacher performance (Y) in Sukadana district.

Keywords: motivation and teacher performance.