PEMBELAJARAN STRUKTUR PANCA INDERA MANUSIA MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 10 SUKAHARJA KABUPATEN KETAPANG

Abstract

Abstrak. Pembelajaran  Struktur  Panca  Indera  Manusia Menggunakan Metode Eksperimen  Di Kelas  IV Sekolah Dasar Negeri 10 Sukaharja Kabupaten Ketapang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan langkah pembelajaran, penguasaan konsep dan keterampilan proses  menggunakan metode eksperimen pada materi struktur panca indera manusia di Kelas IV SDN 10 Sukaharja Kabupaten Ketapang. Metode penelitian adalah penelitian deskriptif dengan bentuk penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan sifat kolaborasi antara peneliti dengan teman sejawat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode eksperimen dapat meningkatkan hasil pembelajaran struktur panca indera manusia, sebanyak 11 siswa mencapai ketuntasan belajar atau 44,00%  meningkat pada siklus 2 menjadi 21 siswa atau 84,00%, sehingga mengalami kenaikan sebesar 40%. Terdapat peningkatan keterampilan proses siswa dengan skor 17 naik menjadi 28, dengan rata-rata skor 2,13  naik menjadi 2,50 pada siklus 2. Sehingga terjadi peningkatan keterampilan proses sebesar 6 poin atau sebesar 17,37 %.

Kata kunci :  pembelajaran, struktur panca indera, eksperimen

Abstract. Structure Learning Method Using Five Senses Human Experiments In Elementary School Fourth Grade 10 Sukaharja Ketapang. The purpose of this study was to describe the lesson, mastery of concepts and skills to use the experimental method to the material structure of the human senses in Class IV SDN 10 Sukaharja Ketapang. The research method was descriptive research study is a form of Classroom Action Research (CAR) to the nature of collaboration between researchers with colleagues. Results showed that the experimental method can improve the learning outcomes of the structure of human senses, as many as 11 students achieve mastery learning or 44.00%. Cycle 2 to 21 students or 84.00%, so an increase of 40%. There is a growing skills of the students with a score of 17 up to 28, with an average score of 2.13 up to 2.50 in cycle 2. Resulting in increased process skills by 6 points, or by 17.37%.

Keywords: learning, sensory structures, experimental