POLA KOMUNIKASI GURU DALAM PEMBELAJARAN PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TAMAN KANAK-KANAK ANANDA PONTIANAK BARAT

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi yang obyektif mengenai pola komunikasi guru dalam pembelajaran ditaman kanak-kanak. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Sampel penelitian ini adalah 2 guru dan 20 anak kelas B2. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pola komunikasi guru dan cara guru dalam berkomunikasi dengan anak cukup baik. Sedangkan respon anak belum muncul. Adapun hambatan yang dialami guru dalam berkomunikasi karena anak kurang aktif dalam pembelajaran. Upaya guru dalam menghadapi hambatan tersebut adalah menstimulus anak agar responnya aktif dengan strategi guru melakukan diskusi dan simulasi

Kata kunci: Pola Komunikasi Guru Dalam Pembelajaran Pada Anak

Abstract: This study aims to obtain objective information on the communication patterns of teachers in learning. This study uses a descriptive study using a qualitative approach. The sample was 2 teachers and 20 children class B2. The results of data analysis showed that the communication patterns of teachers and how teachers communicate with children quite well. While the response of the child has not appeared. The barriers experienced teachers in communicating because children are less active in learning. The efforts of teachers in the face of these obstacles is to stimulate an active response to the child that the teacher strategy discussions and simulations
Keywords: Patterns of Communication Teachers In Learning In Children