PENGARUH METODE PRAKTIKUM DENGAN PENDEKATAN LINGKUNGAN TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI PEMISAHAN CAMPURAN DI SMP

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan melihat perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan setelah diajar menggunakan metode praktikum dengan pendekatan lingkungan, melihat peningkatan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan metode praktikum dengan pendekatan lingkungan pada materi pemisahan campuran di SMP Negeri 1 Singkawang. Bentuk penelitian yang digunakan adalah pre-experimental design dengan rancangan penelitian "One-Group Pretest-Posttest Design". Populasi yaitu seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Singkawang. Pengambilan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling. Sampel penelitian ini adalah 34 siswa. Rata-rata skor pre-test dan post-test kelas eksperimen yaitu 0,62 dan 4,67. Uji statistik, diperoleh Asymp.Sig (2-tailed)= 0,000 < 0,05 sehingga Ha diterima Ho ditolak berarti ada perbedaan hasil belajar sebelum dan setelah diajarkan metode praktikum dengan pendekatan lingkungan. Berdasarkan uji N-Gain ada peningkatan hasil belajar siswa sebelum dan setelah diajarkan metode praktikum dengan pendekatan lingkungan memiliki kategori tinggi 8 siswa (23,53%), kategori sedang 23 siswa (67,65%), dan siswa kategori rendah 3 siswa (8,82%).

Kata Kunci: Metode Praktikum, Pendekatan Lingkungan, Pemisahan Campuran.

Abstract: The aimed of this study is to see the difference of student result of studies before and after teached using experiment method with environment approach, see the increasing of student result of studies that teached using experiment method with environment approach in explaination mixture separation in SMP Negeri 1 Singkawang. The type of research is using pre-experimental design with planing research "One-Group Pretest-Posttest Design". Population is all of student VII grade SMP Negeri 1 Singkawang. Sample interpretation is use purposive sampling. Sample of this research is 34 student. Pre-test and post-test score in experiment classes on average are 0,62 and 4,67. From statistic test, found by Asymp.Sig (2-tailed)= 0,000 < 0,05 so Ha accepted and Ho rejected mean that   there is the difference of result of studies before and after teached by experiment method with environment approach. Based on N-Gain test, there is increasing of student result of studies before and after teached by experiment method with environment approach that have high category is 8 student (23,53%), medium category is 23 student (67,65%), and low category is 3 student (8,82%).

Keywords: Experiment Method, Environment Approach, Mixture Separation.