PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN TEKNIK BERCERITA (STORY TELLING) PADA SEKOLAH DASAR

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Sayan dengan teknik bercerita (story telling). Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif. Hasil penelitian yang telah dilakukan pada siklus I persentase ketuntasan minimal masih di bawah batas ketuntasan minimal, yaitu, hanya sebesar 54,02. Pada siklus II persentase ketuntasan minimal sebesar 72,41. Hasil ini menunjukan bahwa hasil pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 18,39 dari hasil pada siklus I, dan persentase ketuntasan minimal pada siklus II sudah melebihi batas kriteria ketuntasan minimal (KKM). KKM mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SDN 1 Sayan Kabupaten Melawi adalah 65,00. Dengan demikian teknik bercarita dapat meningkatkan kemampuan berbicara dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia  pada Siswa kelas IV SDN 1 Sayan.

Kata Kunci : Kemampuan Berbicara, Tehnik Bercerita, Bahasa Indonesia.

Abstract: The purpose of this research is to improve speaking abiliti in Indonesian Language learning at Fourth grade SDN 1 Sayan by story telling technique. The research uses descriptive method. The result of this research from the first cycle is 52,02. While from the second cycle is 72,41. This result show that there is improvement in the second cycle in the amount of 18,39. Minimum Completeness Criteria for Indonesian Lenguage lesson at fourth grade SDN 1 Sayan is 65,00. The research can conclude that story telling can improve speaking skill in Indonesian Language Learning at fourth grade SDN 1 Sayan.

Key word : Speaking ability, story telling technique, Indonesian Language.