PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE INKUIRI DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Abstrak: Penelitian   ini   bertujuan   untuk mengetahui   apakah   model   pembelajaran   inkuiri   pada   mata   pelajaran   Ilmu Pengetahuan Alam dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik. Penelittian ini menggunakan model pembelajaran Inkuiri   dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas.   Metode   dalam   penelitian   tindakan   kelas   ini   menggunakan   metode deskriptif, dengan teknik pengumpulan datanya adalah teknik observasi langsung dan   teknik   pengukuran,   sedangkan   alat   pengumpulan   datanya   mempergunakan lembar  observasi   dan   tes.   Aktivitas   belajar   peserta   didik   dalam   pelaksanaan tindakan   mengamati siklus I 61,11% dan siklus II 88,88%   mengklasifikasi siklus I 55,56% dan siklus II 88,88% mengkomunikasikan siklus I 61,11% dan siklus II 86,11% menyimpulkan siklus I 66,67% dan siklus II 91,66% Dengan   perolehan   hasil   pelaksanaan   tindakan tersebut,   maka   peneliti   dapat   menyimpulkan   bahwa   penggunaan   model pembelajaran   inkuiri   dapat   meningkatkan   aktivitas   belajar   peserta   didik   dan perolehan hasil yang optimal dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di   kelas   V   SD   Negeri   04   Batu Ampar  Tahun   pelajaran 2015/2016.

Kata Kunci : Aktivitas Belajar Siswa,  Inkuiri, IPA.

Abstract:   The purpose of this research is to know, whether the model of inquiry learning at science can improve student"™s learning activities. This research uses inquiry learning model with classroom action research is descriptive method, the data colkted with a direct observation and measurement tecnique, while the data collection tool use observation sheets and test. Student"™s learning activities to observe the first cycle is 61,11% and the second cycle is 88,88%, to classify the first cycle is 55,56% and second cycle is 88,88%, to comunicate the first cycle is 61,11% and the second cycle is 86,11%, to conclude the first cycle is 66,67% and the second cycle is 91,66%. Wiht the acquisition of the result of the implementation of the action, then research can conclude that the use of inquiry learning model can improve student"™s learning activities and learbing outcomes of student"™s in teaching science in fourth grade SDN 04 Batu Ampar on academic year 2015/2016

Keyword: Student's learning   activities, Inquiry, science.