INTEGRASI SISWA ETNIS TIONGHOA KEDALAM SISWA ETNIS MELAYU DI SMA 1 PEMANGKAT

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan mengetahui integrasi yang terjadi antar siswa Etnis Tionghoa dan siswa Etnis Melayu di SMA Negeri 1 Pemangkat.   Masalah umum di penelitian ini yaitu Bagaimana integrasi yang tampak dari interaksi sosial yang terjadi antar siswa dikelas. Kedua bagaimana integrasi yang tampak dari interaksi sosial yang terjadi antar siswa saat jam istirahat. Ketiga bagaimana interaksi yang tampak dari interaksi sosial terjadi antar siswa Etnis Tioghoa dan Etnis Melayu pada saat ekstrakurikuler sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Informan dalam penelitian ini berjumlah 8 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi, alat pengumpulan data adalah lembar observasi, panduan wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan : interaksi sosial siswa didalam kelas sudah cukup baik. Kedua interaksi siswa pada saat jam istirahat sekolah juga sudah sangat baik, Ketiga interaksi siswa Etnis Tionghoa dan siswa Etnis Melayu pada saat kegiatan ekstrakurikuler mereka saling berinteraksi dan membaur yang menciptakan integrasi yang baik.

Kata Kunci: Integrasi, Interaksi, Etnis Tionghoa dan Melayu

Abstract: This research is aimed to know the integration happened in student of Tionghoa ethnic and malaynese in SMAN 1 Pemangkat. The general problem of this research was how integration appeared from social interaction that happened in students in the break time. Third, how interaction appeared from social interaction that happened between Tionghoa"™s and malaynese"™s students in extracurricular. The descriptive method was used in the research study. The informant consist of 8 student. Tehnique of obtaining the data were observation sheet, interview, and documentation. The result of this research showed: social interaction of students in the class waas good enough. Second, social interaction of student in break time was also good enough. Third, interaction between Tionghoa"™s students and Malaynese"™s students in extracurricular, they interacted and mixed that created thge good integration.

Keywords:Integration, Interaction, Tionghoa Ethnic, and Malaynese