PENERAPAN METODE LATIHAN TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR

Abstract

Abstrak: Tujuan   penelitian   ini   adalah   untuk   meningkatkan   kemampuan   membaca   pemahaman   siswa   kelas   VI   SDN 10 Ngabang   dengan   menggunakan   metode   latihan   terbimbing pada     pembelajaran   Bahasa   Indonesia. Metode yang digunakan   dalam   penelitian ini   adalah metode deskritif. kemampuan   guru   melaksanakan   pembelajaran bahasa   Indonesia mengalami     peningkatan   dari siklus   I dengan   skor   total   14,39 dan   skor   rata-rata   3,59 meningkat   pada   siklus   II dengan   skor   total     15,11 dan   skor   rata-rata 3,78. Kemampuan   membaca   pemahan     siswa   kelas   VI SDN 10   Ngabang   meningkat   dengan   diterapkan   nya   metode   latihan   terbimbing     dari     siklus   I dengan   jumlah   2200 dan   skor rata-rata     59,49   meningkat     pada     siklus   II dengan   jumlah   2390 dan   skor   rata-rata     64.59, jadi     peningkatan   nya   adalah 5,1.

Kata Kunci: Metode Latihan   Terbimbing, Kemampuan Membaca Pemahaman

Abstract: The aim of this study is to improve students' reading comprehension class VI SDN 10 Ngabang training method of guided learning Indonesian. The method used in this research is descriptive method. The research activities carried out in 2 cycles, the ability of Indonesian teachers plan learning has increased from the first cycle with a total score of 1.88 and an average score of 2.77 increased in the second cycle with a total score of 17.39, and the average score . The ability to read pemahan sixth grade students of SDN 10 Ngabang increase with applied his method of practice guided from the first cycle to the number 2200 and the average score of 59.49 increased in the second cycle the number 2390 and the average score of 64.59, so its increase was 5, 1.

Keywords:   Guided Training Methods, Reading Comprehension.