PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca menggunakan metode demonstrasi pada pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 001 Tambelan Kepulauan Riau. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Bentuk penelitiannya Penelitian Tindakan Kelas. Sifat penelitiannya kolaboratif. Seting penelitian dilaksanakan di kelas IV                           SDN 001 Tambelan Kepulauan Riau. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV yang berjumlah 15 orang. Laki "“ laki 7 orang dan perempuan 8 orang. Prosedur penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan membaca siswa pada siklus I rata "“ rata 65,67 dan pada siklus II rata "“ rata 69,33. Hal ini   terjadi peningkatan kemampuan membaca siswa setelah menggunakan metode demonstrasi pada pembelajaran Bahasa Indonesia sebesar 3,66. Dengan demikian kemampuan membaca siswa dikategorikan baik.

Kata Kunci : Metode Demonstrasi, Pembelajaran Bahasa Indonesia

Abstract : this research focus on to know   the improvement reading skill used demonstration method in Indonesian learning of the fourth grade elementary school no 001 Tambelan Riau archipelago. The method used is descriptive method. The form of this research is class action research. The research feature is collaborative. The research setting is the fourth grade elementary school no 001 Tambelan Riau archipelago. The subject of this research is the fourth grade students. They are 15 students, namely : 7 male students and 8 female   students. The procedure of this research involved are planning, action, observation and reflection. The result of this research showed that the average of student reading skill improvement on the first cycle is 65,67 and on the second one is 69,33. The fact that, there is an improvement of student reading skill in Indonesian subject after using the demonstration method, namely: 3,66. Therefore the student reading skill could be stated as good category.

Keywords : Demonstration Method, Learning Indonesian