PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN REALISTIK KELAS IV SDN 48 KETANJAK MELIAU

Abstract

Permasalah umun dalam penelitian ini yaitu bagaimanakah peningakatan aktivitas pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan realistik?. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskritif dengan bentuk peneltian adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 48 Ketanjak Meliau yang berjumlah 11 siswa. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan aktivitas fisik,dari baseline sebesar 27% ke siklus III sebesar 85%  meningkatan sebesar 58%,  terdapat juga peningkatan aktivitas mental, dari baseline sebesar 24% ke siklus III, meningkat sebesar 80% meningkat sebesar 56%, terdapat juga peningkatan aktivitas emosional dari baseline sebesar 27% ke siklus III sebesar 85%, meningkat sebesar 58%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan aktivitas pembelajaran matematika secara fisik, mental dan emosional dengan kategori tinggi. Saran berdasarkan hasil peneltian ini yaitu proses pembelajaran matematika memerlukan keterampilan dan kemampuan guru dalam memilih metode pembelajaran dan guru harus dapat melibatkan siswa secara aktif.

Kata kunci: aktivitas  pembelajaran, matematika,  pendekatan  matematika  realistik.

Abstract: common problems in the research in how the increased activity of learning mathematics using approach?. The research method used in this research is descriptive research is a form of classroom action research. Subjects in this research were grade IV elementary school 48 Ketanjak Meliau a totaling of 11 studies. The result showed an increase in physical activity, from a baseline of 27% to the third cycle by 85% increase by 58% there  is also an increase in mental activity, from a baseline of 24% to the third cycle, an increase of 80% increased by 56%, there was also an increase in emotional activity by 27% from baseline to the third cycle of 85%, an increase of 58%. Based on the result of this study concluded that there is an increase in physical activity of learning mathematics, mental and emotional with the high category. Advice based on the result of this research that learning mathematics require teacher skill and abilities in selecting teaching methods and teachers should be able to actively engage students.

Keywords: learning activities, math, mathematics realistis approach.