MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GEOMETRI MELALUI WAWANCARA KLINIS

Abstract

Abstrak: Penelitian bertujuan untuk meningkatkan kepercayaan diri  dan hasil belajar siswa pada materi geometri melalui wawancara klinis pada soal-soal try out UN matematika sebelum melaksanakan ujian nasional tahun 2012. Wawancara klinis digunakan untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa yang rendah dan hasil belajarnya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi kasus. Subjek penelitiannya adalah 6 orang siswa kelas VI SD Kartika V Pontianak yang memiliki kepercayaan diri rendah. Hasil penelitian ini adalah pada pemberian angket yang pertama sebelum diberikan perlakuan, siswa masih memiliki kepercayaan diri rendah, dan setelah diberikannya perlakuan pada pemberian angket yang terakhir ada peningkatan kepercayaan diri siswa dalam menghadapi soal-soal try out. Dan hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yang dapat dilihat dari hasil try out ke-1, try out ke-2 dan try out ke-3.

Kata Kunci: kepercayaan diri, wawancara klinis.

Abstract: This study aims to improve self-confidence and learning outcomes of students on the material geometry through clinical interview questions try before carrying out UN math exam in 2012. Clinical interviews are used to enhance students' low self-esteem and learning outcomes. The research method used is descriptive method with a form of case study research. Research subjects are students of class VI 6 SD Kartika V Pontianak who have low confidence. The results of this research is on giving the first questionnaire before being given treatment, students still have low confidence, and after a given treatment in the administration of the last poll there is an increase in students' confidence in dealing with problems try out. And student learning outcomes also increased which can be seen from the results of the first try out, try out to try out the 2nd and the 3rd.

Keywords: confidence, clinical interviews