Pengembangan Potensi Kognitif Anak Melalui Bermain Konstruksi dengan Lego di TK. KARTIKA V-49 Pontianak

Abstract

Pengembangan Kognitif anak melalui bermain Lego terhadap hasil belajar di TK.KARTIKA V-49 Pontianak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembngan Kognitif anak melalui bermain Lego di TK.KARTIKA V-49 Pontianak. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas terhadap tiga puluh siswa pada usia 5-6 tahun dengan tekhnik pengumpulan data melaui observasi dan dokumentasi. Dari analisis dapat disimpulkan Perkembangan Kognitif anak dalam mengenal warna dasar merah, kuning, biru dengan Lego (86,67%). Anak mengenal bentuk Geometri, segitiga, lingkaran dan segiempat dengan Lego(90%). Anak mampu menyusun Lego dari besar ke kecil dan sebaliknya (83,33%). Hal ini berarti pembelajaran dengan bermain konstruksi dengan Lego dapat mengembangkan Kognitif anak usia 5-6 tahun di TK. KARTIKA V-49

Kata Kunci : Potensi Kognitif melalui bermain dengan Lego

Abstract : Developing of  Child Cognitive in playing Lego to study result at TK. KARTIKA V-49 Pontianak. The purpose of this research is to know Developing of  Child Cognitive in playing Lego at TK. KARTIKA V-49. The research method used classroom action research to thirty student in  5-6 age. Type this research is data roundup technique with observation and documentation. From analysis take conclusion  the influence Development of  Child Cognitive in knowing basic colour is red, yellow and blue with Lego (86,67%). The children to know Geometry,trilateral, circle, rectangle with Lego (90%). The children can make Lego from Big to small or on the contrary (83,33%). In this case is study with playing construction of Lego can Development of  Child Cognitive in 5-6 age at TK. KARTIKA V-49.

Key Word : The potential of cognitive in playing Lego