PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERNEGOSIASI PADA SISWA KELAS XI AKOMODASI PERHOTELAN 1 SMK N 5

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran bernegosiasi di kelas XI Akomodasi Perhotelan SMK 5 Pontianak. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, berbentuk penelitian kualitatif. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa rencana pelaksanaan pembelajaran yang dibuat oleh guru sudah baik karena sudah memenuhi indikator penilaian yang tardapat dalam komponen-komponen penilaian pembelajaran. Pelaksanaan pembelajaran dilakukan dalam tiga kali pertemuan. Pada pertemuan pertama pembelajaran yang dilaksanakan masih belum baik karena masih ada dua aspek pembelajaran yang belum dilakukan oleh guru. Pada pertemuan kedua pembelajaran yang dilaksanakan juga masih belum baik karena masih ada lima aspek pembelajaran yang belum dilakukan oleh guru. Pada pertemuan ketiga guru sudah melaksanakan pembelajaran dengan baik dan semua aspek sudah dilakukan. Evaluasi pembelajaran yang dilakukan oleh guru masih belum baik karena hanya melakukan evaluasi pada aspek keterampilan.

Kata Kunci: Pembelajaran, Bernegosiasi, Siswa SMK.

Abstract: This study   puposed to describe the planning, implementation, in evaluation of learning in class XI negotiate Akomodasi Perhotelan SMK Negeri 5 Pontianak. The research uses descriptive method, in the form of qualitative research. Based of the results of data analysis can be cocluded that the lesson plan created by the teachers are good because it meet the assessment indicators contained in the component assessment of learning. Implementation of the learning is done in three meetings. At the first meeting, the lesson is still not good because there are two aspects of learning that has not been done by teacher. At the second meeting held leraning is still not good because there are five aspects of learning that has not bean done by teacher. At the third meeting of the teacher have been doing well and learning all aspects of learning is already done. Evaluation of learning undertaken by teacher is still not good because it only evaluates the skill aspects.

Keywords: Learning, Negotiate, Student SMK.