PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL BANGUN DATAR MELALUI MEDIA GEOMETRI PADA USIA 5-6 TAHUN

Authors

  • Lisa Hertayani Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini FKIP UNTAN, Pontianak
  • Busri Endang Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini FKIP UNTAN, Pontianak
  • Indri Astuti Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini FKIP UNTAN, Pontianak

DOI:

https://doi.org/10.26418/jppk.v5i06.15542

Abstract

Abstrak: Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilatarbelakangi kemampuan mengenal bangun datar pada anak usia 5-6 tahun   belum berkembang baik. Berdasarkan hasil penelitian 1) Perencanaan pembelajaran yang dilakukan guru antara lain:   a) Membuat Rencana Kegiatan Harian, b) Memilih bahan main, c) Metode Pembelajaran d) Membuat penilaian. 2) Pelaksanaan pembelajaran antara lain: a) Pijakan lingkungan, b) Pijakan sebelum main, c) Pijakan saat main, d) Pijakan setelah main. 3) Peningkatan kemampuan antara lain: a) kemampuan anak membuat bangunan dari bangun datar lingkaran, segitiga, persegi panjang, persegi empat pada siklus ke 2 pertemuan ke 2 sebesar 75%, b) kemampuan anak menyebutkan nama bangunan yang dapat dihasilkan dari bangun datar lingkaran, segitiga, persegi panjang, persegi empat pada siklus ke 2 pertemuan ke 2 sebesar 80%, c) kemampuan anak menyusun kepingan puzzle bangun datar lingkaran, segitiga, persegi panjang, persegi empat pada siklus ke 2 pertemuan ke 2 sebesar75%.

Kata Kunci: Bangun Datar, Media Geometri.

Abstract: This study uses classroom action research. This research is motivated Flat cognitive ability in children aged 5-6 years is not well developed. Based on the research results 1) Planning of learning that teachers, among others: a) Make a Daily Activity Plan, b) Choose the main ingredient, c) Learning Method d) Make judgments. 2) Implementation of the lesson, including: a) The cornerstone of the environment, b) Stepping before the play, c) Stepping during play, d) Footing after play. 3) Increasing the capability, among others: a) the child's ability to make the building of a flat wake circle, triangle, rectangle, square in the cycle to two meetings to 2 by 75%, b) the ability of children to name the building that can be produced from flat wake cycle , triangle, rectangle, square on to the second cycle of meetings to 2 by 80%, c) the ability of children arrange the puzzle pieces flat circular, triangular, rectangular, square on to the second cycle of meetings to two sebesar75%.

Keyword : Two-dimentional figure,media Geometry.

Downloads

Published

2016-06-10

Issue

Section

Articles