LINGKUNGAN SOSIAL BUDAYA SEKOLAH (PENGARUH PADA PEMBELAJARAN SOSIOLOGI DI SMA ISLAMIYAH PONTIANAK)

Abstract

Research is conducted based on different students’ learning habits while attending Sociology subject on SMA Islamiyah Pontianak, which is affected by school’s sociocultural environment. The purpose of this research is to find out the sociocultural environments in SMA Islamiyah and the effects of school’s sociocultural environments toward sociology subject’s learning in SMA Islamiyah Pontianak. Method that is used in this research is qualitative method in form of survey. The results of data analysis are collected: first, the quality of social relationship between teachers, non-teacher staffs, and students is well. School is always teaching discipline to all school’s members in order to be able to supports learning process. Second, school’s sociocultural environments which affect quality of sociology subject’s learning in SMA Islamiyah are teaching method, teachers’ relation to students, students’ relation to students, school’s discipline, school time and learning method.

Keywords: learning, students’ learning habit, sociocultural environment.

Abstrak: Penelitian dilatarbelakangi perilaku belajar siswa yang berbeda-beda pada saat mengikuti pelajaran Sosiologi di SMA Islamiyah Pontianak yang dipengaruhi oleh lingkungan sosial budaya sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana lingkungan sosial budaya di SMA Islamiyah dan bagaimana pengaruh lingkungan sosial budaya sekolah pada pembelajaran sosiologi di SMA Islamiyah Pontianak. Metode yang dıgunakan adalah metode kualitatif dengan bentuk survey. Hasil analisis data diperoleh: Pertama, kualitas hubungan sosial antara tenaga pengajar, non-pengajar dan siswa berjalan baik. sekolah selalu mengajarkan kedisiplinan bagi seluruh warga sekolah agar dapat menunjang proses pembelajaran. Kedua, lingkungan sosial budaya sekolah yang mempengaruhi kualitas pembelajaran sosiologi di SMA Islamiyah diantaranya metode mengajar, relasi guru dengan siswa, relasi siswa dengan siswa, disiplin sekolah, waktu sekolah dan metode belajar.

Kata kunci: pembelajaran, perilaku belajar siswa, lingkungan sosial-budaya.