Abstract: This research focused on the factors influencing English listening difficulties. They cover sources dealing with the listening text, the speaker, the teacher, the listener, and the physical environment. The purpose of this research is to find ou

Abstract

Abstract: This research focused on the factors influencing English listening difficulties. They cover sources dealing with the listening text, the speaker, the teacher, the listener, and the physical environment. The purpose of this research is to find out the most influential factor of English listening difficulties encountered by Year-11 students at "SMA Negeri 1 Sungai Raya" in Academic Year of 2015/2016. The research method was descriptive. The data were collected using questionnaire with 35 items designed on a five-point likert-type scale. The questionnaire were distributed to 38 students. The data were analyzed by calculating the percentage of each factor. The study found out that the students of Year-11 at "SMA Negeri 1 Sungai Raya" encountered listening difficulties because of listening text (21.53%), speaker (21.67%), teacher (9.72%), listener (22.18%), physical environment (24.90%); and of these factors, physical environment was the biggest influential factor and teacher-related factors was the last influential one.

Key words: Factors, English Listening, Difficulties

Abstrak: Penelitian ini terfokus pada faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar listening Bahasa Inggris yang bersumber dari teks listening, pembicara, guru, pendengar, dan lingkungan. Tujuan penelitian ini untuk menemukan faktor yang paling mempengaruhi kesulitan belajar listening Bahasa Inggris yang dihadapi oleh siswa kelas-11 di "SMA Negeri 1 Sungai Raya" tahun ajaran 2015/2016. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Pengumpulan data menggunakan angket yang terdiri dari 35 soal didesain berdasarkan 5 poin skala likert. Angket disebarkan ke 38 siswa. Data dianalisis menggunakan perhitungan persentasi pada setiap faktor. Hasil dari penelitian ini menemukan bahwa siswa kelas-11 di "SMA Negeri 1 Sungai Raya" menghadapi kesulitan belajar listening dikarenakan faktor yang berasal dari teks listening (21.53%), pembicara (21.67%), guru (9.72%), pendengar (22.18%), dan lingkungan (24.90%); dari faktor-faktor tersebut, faktor yang berasal dari lingkungan menjadi faktor yang paling mempengaruhi kesulitan siswa dan faktor yang berasal dari guru merupakan faktor terakhir yang mempengaruhi kesulitan siswa.

Kata kunci: Faktor, Listening Bahasa Inggris, Kesulitan