PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA NEGERI 2 PONTIANAK

Abstract

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan perbedaan keterampilan proses sains siswa SMA Negeri 2 Pontianak yang diajarkan dengan menggunakan multimedia dengan yang diajarkan tanpa menggunakan multimedia, menentukan besarnya pengaruh penggunaan multimedia terhadap keterampilan proses sains siswa SMA Negeri 2 Pontianak pada materi sifat koligatif larutan, dan mendeskripsikan respon siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan multimedia pada materi sifat koligatif larutan. Bentuk penelitian ini adalah eksperimen semu dengan rancangan nonequivalent control group design. Sampel dipilih berdasarkan teknik cluster random sampling, kelas XII MIA 3 sebagai kelas eksperimen dan XII MIA 4 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes keterampilan proses sains, angket respon siswa dan wawancara. Berdasarkan hasil analisis U mann-Whitney dengan a sebesar 5% menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara keterampilan proses sains siswa yang diajarkan dengan menggunakan multimedia dengan yang diajarkan tanpa menggunakan multimedia. Penggunaan multimedia memberikan pengaruh sebesar 28,32% (ES = 0,79) terhadap keterampilan proses sains siswa, hal ini didukung oleh respon siswa yang positif terhadap pembelajaran menggunakan multimedia sebesar 78,74%.

Kata Kunci: Pengaruh, Keterampilan Proses Sains, Multimedia