PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK THINK-PAIR-SHARE PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SDN 1 SOKAN

Abstract

Abstract: The general objective of this research is "To Know The occurrence Improved Student Learning Outcomes In Mathematics Learning (Factors and Multiples) using Technique Think Pair Share in Fourth Grade Elementary School Negri 1 Sokan" Based on previous observations on the difficulty most students Operation Multiplication anddivision so that the daily test results are still below the standard value of 60% mastery of 23 students 14 students scored above 60% while the rest of the 9 people are still below standard / KKM.

The studies are limited to operations reveal a problem, while the type of research that is done in this study is action research (PTK) is done in silkus in order to solve the problem which is the subject of research is of Grade IV Primary School 1 Sokan which amounted to 23 students.

Implementation planning activities determined by the material factor Mathematics Learning Elementary School Fourth Grade School 1 Sokan time spent in each of 2 x 35 Minute Cycle 2 silkus implemented. During the 2 meetings in a given study after using Technique Think Pair Share of 22 students in attendance, activities and student learning outcomes increased significantly (Activity from 60.69% to 82.70% and student learning outcomes from 56.02 to 72 , 01) so the technique Think Pair Share this can be done in every school, especially mathematics lesson.

Keywords: Think Pair Share, Activity Learning and Student Learning Outcomes.

Abstrak: Secara umum tujuan penelitian ini adalah “ Untuk Mengetahui Terjadinya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika ( Faktor dan Kelipatan ) dengan menggunakan Teknik Think Pair Share di Kelas IV Sekolah Dasar Negri 1 Sokan “ Bedasarkan Pengamatan sebelumnya sebagian besar siswa kesulitan pada Operasi Perkalian dan Pembagian sehingga hasil ulangan harian masih di bawah standar nilai ketutasan yaitu 60 % dari 23 siswa 14 siswa mendapat nilai di atas 60 % sedangkan sisanya yaitu 9 orang masih di bawah standar / KKM.

Penilitian ini terbatas pada usaha mengungkapkan suatu masalah, sedangkan jenis penelitian  yang di lakukan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas ( PTK ) yaitu di lakukan secara Silkus dalam rangka memecakan masalah yang menjadi subjek penelitian adalah Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negri 1 Sokan yang berjumlah 23 orang siswa.

Dalam kegiatan perencanaan ditentukan Pelaksanaan Pembelajaran Matematika dengan materi Faktor Kelas IV Sekolah Dasar Negri 1 Sokan waktu yang digunakan setiap Silkus 2 x 35 Menit dilaksanakan 2 Silkus. Selama 2 kali pertemuan dalam Penelitian yang diberikan setelah menggunakan  Teknik Think Pair Share dari 22 siswa yang hadir, Aktivitas dan hasil belajar siswa meningkat secara signifikan ( Aktivitas dari 60,69 % menjadi 82,70 % dan hasil belajar siswa dari 56,02 menjadi 72,01 ) sehingga Teknik Think Pair Share ini dapat dilakukan di setiap sekolah, khususnya Pelajaran Matematika.

Kata Kunci : Think Pair Share, Aktivitas Belajar dan Hasil Belajar Siswa.